大班語言畢業(yè)詩活動反思幼兒園大班語言畢業(yè)詩教學(xué)反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情讓你特別難忘?孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動，都描述得清清楚楚。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題：即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?孩子們說的最多的就是舍不得，不想離開幼兒園，我還會回來的……雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。我告訴孩子們：其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。大家可以互相留下電話號碼，以后想老師和好朋友的時候，可以打電話。我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開了，所以接下來的時間里，老師希望你們能更加團(tuán)結(jié)、友愛，多做一些讓好朋友開心的事情，不要再亂打架了。畢業(yè)以后，大家就會永遠(yuǎn)的想著你，還會牢牢地記住你。大班語言《畢業(yè)詩》活動反思 幼兒園大班語言畢業(yè)詩教學(xué)反思篇三體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。豐富詞匯：畢業(yè).引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。物質(zhì)――錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視知識――回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景重點(diǎn)――引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦難點(diǎn)――體會詩歌表達(dá)的情感一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)？二、展開師：你在小學(xué)會做些什么呢？請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣！回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎？打開幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說a、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了；b、在幼兒園最快樂的事……我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的？欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎？師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞……還榮獲到了各種獎勵你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢？引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》可讓
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