最新幼兒園大班語言活動教案及反思大班語言教案活動反思(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 友坐上花車去看燈。二、基本部分。游戲：坐上花車看花燈，激發(fā)幼兒學習序數(shù)的興趣。方法：（1）教師將小椅子分成7組，縱向椅子排列，每組7把椅子組成一列火車，貼有火車頭的`標志。（2）幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下。教師請35名幼兒說出自己是在第幾車廂的第幾個座位上。之后請幼兒相互說出自己是在第幾車廂的第幾個座位上。游戲做兩遍?？椿?。引導幼兒學習從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)。（1）分別出示7盞花燈圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾盞燈？（2）然后啟發(fā)幼兒說出第一盞燈是xx燈，第二盞燈是xx燈，直到第七盞燈是xx燈。（3）教師隨機提問金魚等排第幾荷花燈排第幾等。（4）幼兒掌握后，教師把燈的圖片交換一下，在啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。小動物看燈，進一步提高幼兒準確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。教師：小朋友，小動物們也趕來看燈了。三、結束部分。幼兒隨音樂《大家來看燈》做坐上花車去看燈的游戲，根據(jù)幼兒的情緒決定游戲的次數(shù)。引導幼兒續(xù)編兒歌《數(shù)花燈》。剛開始我出示了一些花燈的圖片，請他們來說說這些花燈是什么樣的。在中間的環(huán)節(jié)中我請幼兒找出相似的句型，并根據(jù)這些句型進行創(chuàng)編。語言活動我最喜歡組織的是故事類的，兒歌我覺得要讓幼兒理解有一定的難度，幼兒對于里面的文學語言比較不能理解，對于兒歌的意境也比較難體會。所以每次在組織兒歌活動的時候我都盡量找一些圖片或用一些動作等來幫幼兒理解，讓幼兒更好的體會兒歌、理解兒歌。今天所學的兒歌數(shù)花燈，所表現(xiàn)的情景對于我們的孩子來說是不熟悉的，因此，我借助于視頻，讓孩子來觀看元宵鬧燈會的情景，這樣一來，孩子們有了比較多的經(jīng)驗，再幫助他們分類花燈來鞏固記憶，所以，課堂效果還是比較好的，孩子們在學習兒歌的同時也鞏固了數(shù)量的知識。幼兒園大班語言活動教案及反思篇四對中國傳統(tǒng)文學作品感興趣，能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。積極參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。幼兒事先對神話故事、寓言故事、成語故事和古詩有一定的積累。大轉(zhuǎn)盤一個，轉(zhuǎn)盤表面分成四部分，分別標有神話、寓言、古詩、成語四個詞語；獎品若干。能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。談話引出主題。從古到今，勤勞、智慧的勞動人民創(chuàng)造了無數(shù)精彩的故事、優(yōu)美的詩歌。分組準備。（1）按照表演的內(nèi)容分成：神話、寓言、成語和古詩四組。（2）幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加其中一組。（3）每組幼兒自由討論表演的形式。（4）教師巡回指導。給每組提供建設性的意見和建議。展示活動。（1）今天誰會第一個來表演呢？（2）根據(jù)大轉(zhuǎn)盤的的轉(zhuǎn)動，請幼兒上來表演。（3）根據(jù)幼兒的表演教師適時的提問和評價。本單元以成語、寓言故事和童話故事為主，因此教學設計的主要內(nèi)容也放在成語故事、寓言故事和童話故事上，我從幼兒所積累的成語和聽過的童話故事和寓言故事入手，以拓展成語和展演故事為主，來豐富幼兒的成語故事和語言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩歌、講故事以及表演故事；鼓勵幼兒積極地參與小組討論，提高分工合作的能力。同時，也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習慣。但我并不滿意自己的活動中實際教學，寓言故事和神話故事沒有延伸和拓展，整個活動雖然在環(huán)節(jié)上以闖關的形式博得了幼兒的喜愛，但是實質(zhì)上基本沒有達到原來自己所設定的教學目標。幼兒園大班語言活動教案及反思篇五學念兒歌，學習詞語紅艷艷笑盈盈。能用完整的語言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征，四季花開的繁茂景象。布置春夏秋冬四個板塊。掛圖《花開歌》語言磁帶。能用完整的語言描述各種花的顏色、形狀、香味等主要特征，四季花開的繁茂景象。學習詞語紅艷艷笑盈盈。談話引出主題。這次語言活動讓幼兒學習念十二個月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了很多的只是在里面，非常值得學習。但是，在活動中，我也發(fā)現(xiàn)，其實學習時是
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