最新幼兒園大班語言活動教案及反思大班語言活動教案反思(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天賦和喜愛圖書的天性。幼兒園大班語言活動教案及反思篇四欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。(重點)懂得每個人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。(難點)初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。背景音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片、頭飾、花轎。一、。欣賞喜慶音樂，教師提問。師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺?什么時候會用這個音樂?”(如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)師：“那今天會是誰的婚禮呢?”出示花轎圖片。師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會是誰?”師：“老鼠新娘說，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強(qiáng)的新部?”提出問題，引導(dǎo)幼兒想想。二、傾聽故事，理解內(nèi)容。教師借助幻燈片，講述故事。師：“老師今天給小朋友們帶來了一個非常好聽的故事，新郎就藏在故事里?！狈侄沃v述故事。設(shè)計如下提問：老鼠新娘不知道嫁給誰，老屬夫婦是怎么商量的?幼兒討論，教師小結(jié)。師：“你認(rèn)為誰是最強(qiáng)的新郎?為什么?”小結(jié)：世界上沒有誰是最強(qiáng)的，每個人每個事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。三、完整欣賞，學(xué)說童謠。師。“小朋友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽?！庇變焊鶕?jù)圖片，學(xué)說童謠。師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對話。”幼兒隨教師朗讀，加深對童謠的理解。四、。理解童謠的內(nèi)涵總結(jié)交流教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見/五、延伸。請小朋友回到家把童謠說給爸爸妨媽聽，并講一講其中的道理?！独鲜蠹夼畠骸愤@本有趣的書本里，說的是老鼠夫婦給女兒選婿的故事，小朋友對故事非常感興趣，回答問題也比較積極，活動氣氛非?；钴S。在《老鼠嫁女兒》第二階段的活動過程中，我把故事?lián)Q成了童謠，讓幼兒用童謠的話展開表演，豐富更多情節(jié)。讓幼兒在游戲?qū)W，動中說，動靜結(jié)合，并在愉快的活動中親身體驗各種事物相互制約關(guān)系。但因為故事講述太多，所以在表演中出現(xiàn)了孩子只會表演而不會說的問題。在以后的課堂中，怎樣引導(dǎo)幼兒深入了解主要內(nèi)容并表演好，是需要我不斷地學(xué)習(xí)和探索。幼兒園大班語言活動教案及反思篇五新《綱要》語言領(lǐng)域中提到：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！闭窃谶@一精神的指導(dǎo)下，執(zhí)教這一活動時，我始終注意給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，讓他們有充分的機(jī)會表達(dá)、交流、猜測、模仿。傳統(tǒng)的故事教學(xué)大多欣賞在前，分析在后，比較容易限制幼兒思維。此故事一波三折，扣人心弦，因此，我采取了“故事分析前置法”和“關(guān)鍵處中斷法”，通過電腦課件，引導(dǎo)幼兒在猜測中不斷推理故事情節(jié)的39。發(fā)展，深刻感受故事中主人公的心理活動，使幼兒在活動中的主體作用得到了很好的發(fā)揮。另外，關(guān)鍵的一點——環(huán)境的營造，包括教師本身的情緒和輔助工具（課件）的恰當(dāng)使用。教師只有120%的投入進(jìn)去，幼兒才可能100%地融入活動中，積極與教師一起“分析故事”“猜故事”，課件也必須盡量做得
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