【文章內容簡介】 猜猜樂大班美術教案及反思篇五感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。物質準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。經驗準備：幼兒有觀察過雪花。一、導入觀看ppt（黑）師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？生：黑紙，黑夜師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！師點擊ppt，出現(xiàn)許許多多白點，搖曳而下。師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什么呢？生：雨滴，煙花，雪花生：好！二、場景討論討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，（引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等）師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？生：一片片的，雪白的，像小花瓣出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點都是六瓣的。幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。生：能?。ㄩ_始操作）（操作中，是否還要孩子們觀察準備的材料呢？）觀看場景二。打開ppt。雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？生：屋頂變白了。師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？生：小樹，小花，河水，各種小動物幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。欣賞幼兒作品，請幼兒評價（具體的話你自己想吧）你喜歡雪花嗎？為什么？本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。名字猜猜樂大班美術教案及反思篇六，感受色彩漸變。，感受水墨的表現(xiàn)效果。，體驗創(chuàng)造的樂趣。，培養(yǎng)想象力。4 .能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。一、導入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣。.:。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)。教師總結：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。，待宣紙干后再添畫場景。四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導，感受水墨相接的變化。，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。五、作品展示交流請兩組幼兒通過兩次教學，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認識了解文房四寶中的墨，認識墨汁，并在欣賞不同風格的水墨畫的基礎上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。我的第一次教學中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動中不同結果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候，對于一些意象不到的畫面會有發(fā)自內心的贊嘆，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。名字猜猜樂大班美術教案及反思篇七《星月夜》圖片，梵高自畫像， 兒童畫《星月》一幅 繪畫工具：油畫棒，水彩筆，水粉工具， 圖畫紙，經驗準備：色彩、線條等美術方面的經驗出示梵高《自畫像》(附圖一)，并引導幼兒初步觀察自畫像的筆觸和色彩。教師小結：梵高生活很苦，但是熱愛生活，熱愛畫畫，畫了很多作品，他的作品筆觸線條和顏色都很有特點 。今天老師帶來一幅梵高的風景作品，請你們仔細看看，看看畫面中表現(xiàn)了什么?教師小結：小朋友說得真好，畫家用各種深淺不同的藍色畫出了夜晚的天空，用明亮的黃色畫出了星星和月亮，藍色和黃色對比很強烈，畫出的夜空很美。所以，我們一下子就被吸引了。畫家用藍色、紫色和黃色，色彩很鮮明，對比非常強烈，給人一種激動不安的感覺。引導幼你有什么樣的感覺?請幼兒學一學這棵樹是怎樣長的?用肢體語言表現(xiàn)出來，再用小手來試一試梵高那短促而快速的用筆，感受筆觸和線條的運動。教師小結：這幅畫中充滿了波浪形和螺旋形的長線、短而有力短線，明亮的星星和月亮好像被漩渦一樣的云朵包圍著，大樹像火苗一樣扭曲旋轉往上長，而房子是用整齊的兒從形象、筆觸上欣賞、討論：畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?畫家是怎樣用筆的?像什么?短線排列的。這是一個小朋友畫的夜空，看看跟梵高畫的有什么不同?(引導幼兒從色彩、線條