【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓，換個(gè)地方再壓壓，換個(gè)顏色，要把紙團(tuán)送回家。(注意哦，家可不能送錯(cuò)，我們要把它送回另一個(gè)家。)老師示范幾下后，請(qǐng)兩位幼兒來(lái)完成。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：穿的衣服很干凈，引導(dǎo)沒(méi)有印到黑線外面，小動(dòng)物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。為了讓幼兒更清楚的掌握印畫(huà)，在講解時(shí)。重點(diǎn)講解：(1)蘸好顏料，要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下，把多余的顏料刮掉一點(diǎn)，可以保持畫(huà)面、桌面的整潔。(2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時(shí)用抹布擦擦手。(3)學(xué)換顏色紙團(tuán)，把紙團(tuán)送回家。四、幼兒印畫(huà)活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。五、集體參觀、評(píng)價(jià)“自賣自夸”：請(qǐng)小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫(huà)的“動(dòng)物的新衣”培養(yǎng)自信心，大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作感想。“大家評(píng)賞”：看看誰(shuí)的動(dòng)物穿的衣服最美麗?結(jié)束語(yǔ):咱們小朋友都幫小動(dòng)物們穿上了漂亮的衣服,它們?yōu)榱烁兄x我們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓勇?lián)歡會(huì),走一起去吧!本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。大班下學(xué)期美術(shù)教案 大班下學(xué)期美術(shù)教案及反思篇八幼兒視美術(shù)活動(dòng)為游戲。畫(huà)筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在創(chuàng)作的過(guò)程中，他們或因其造型、色彩帶來(lái)新的變化，或因這個(gè)變化的過(guò)程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄，由此也會(huì)給他們帶來(lái)身心的愉悅和成功的自信。所以睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來(lái)畫(huà)出童心世界！是我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中追求的目標(biāo)。本次活動(dòng)我根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫(huà)，完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞我會(huì)變這一線索，通過(guò)觀察、想象、講述，不僅鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能，更培養(yǎng)了幼兒愛(ài)觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會(huì)表現(xiàn)的能力，并通過(guò)分組操作給了他們協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。1．勾畫(huà)不同的身體姿勢(shì)，運(yùn)用線描的方式進(jìn)行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。2．嘗試多種角度欣賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語(yǔ)言完整講述。3．會(huì)用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題，合作完成作品。知識(shí)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動(dòng)。已有線描畫(huà)的基礎(chǔ)。音樂(lè)《行走和停止》；1k白紙5張，勾線筆；彩色顏料及各種印畫(huà)材料。一、和節(jié)奏、擺姿勢(shì)，感受動(dòng)作的多樣。小朋友，我們一起來(lái)玩?zhèn)€《行走與停止》的游戲吧！教師：你們的身體做出了哪些動(dòng)作呢？（請(qǐng)幼兒將自己的動(dòng)作用身體表現(xiàn)出來(lái)。）二、擺姿態(tài)、畫(huà)線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。1．介紹不同畫(huà)法，激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動(dòng)作，今天黃老師給大家準(zhǔn)備了大大的畫(huà)紙，請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在紙上擺出各種姿勢(shì)，其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫(huà)，畫(huà)好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。2．交代繪畫(huà)要求，進(jìn)行協(xié)商（1）個(gè)別示范講解請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（動(dòng)作一）看一看，他現(xiàn)在的姿勢(shì)像什么？（動(dòng)作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿勢(shì)后，不能移動(dòng)，其他小朋友就可以畫(huà)輪廓了。（2）講解操作要求今天我們要進(jìn)行分組合作，一共分成五組，四個(gè)小朋友一組，大家協(xié)商一下，一個(gè)小朋友在紙上擺姿勢(shì)，其他三個(gè)小朋友把他的身體動(dòng)作畫(huà)下來(lái)。（3）自由結(jié)對(duì)協(xié)商3．?dāng)[出各種姿勢(shì)，描畫(huà)輪廓。4．分塊面畫(huà)線描，裝飾身體。小朋友，輪廓畫(huà)好了嗎？我們要進(jìn)行裝飾了，一個(gè)小朋友先把頭部輪廓勾出來(lái)，畫(huà)上五官，其它小朋友把身體部分分成幾個(gè)大塊面，再用各種線條、花紋進(jìn)行裝飾。幼兒自由選擇進(jìn)行裝飾。5．小結(jié)初步作品，交代要求評(píng)價(jià)兩個(gè)方面：（1）線條和花紋；（2）人體的各種姿態(tài)變化。小結(jié)：作為一幅完整的美術(shù)作品，我們看看還缺了些什么？（背景）三、選材料，畫(huà)背景，完成作品裝飾。1．交代背景畫(huà)法2．幼兒添畫(huà)背景四、展作品，賞作品，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。小朋友，我們的作品完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在畫(huà)上的人又給你什么感覺(jué)呢？大班下學(xué)期美術(shù)教案 大班下學(xué)期美術(shù)教案及反思篇九重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)背景。難點(diǎn)：小組合作制作。能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫(huà)人物表情及公園背景使畫(huà)面更豐富。小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。白板課件。不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。三、小組合作，創(chuàng)意制作圩墩晨練場(chǎng)景。四、小組合作，自由拼貼繪畫(huà)，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。五、展示作品，相互欣賞和交流關(guān)鍵性活動(dòng)：你們?nèi)ミ^(guò)圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。播放圩墩公園視頻。提問(wèn)：這是什么地方？xx地方有些什么？師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過(guò)他們?cè)诠珗@里做過(guò)什么運(yùn)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回答從資源庫(kù)拖出運(yùn)動(dòng)照片）學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：他們的動(dòng)作是怎樣的？利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。提問(wèn)：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？教師小結(jié)教師示范完整圖提出講解操作要求（1）小組合作完成圩墩晨練。（2）商量合作作畫(huà)分工。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)播放音樂(lè)教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。請(qǐng)每組組長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己小組的作品，說(shuō)一說(shuō)你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫(huà)了圩墩公園什么景色？幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答幼兒學(xué)一學(xué)說(shuō)一說(shuō)：手臂和腳的不同姿勢(shì)幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫(huà)過(guò)程。幼兒傾聽(tīng)并商量幼兒四人一組合作作畫(huà)。小組長(zhǎng)介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫(huà)圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園著名景色拍下，加深孩子們的印象。本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫(kù)，庫(kù)中存儲(chǔ)了一