中班美術(shù)涂色教案反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，活動的重點在于區(qū)分物體的長短。整個活動下來，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯?；顒又形彝ㄟ^出示不同的物體來讓幼兒進行長短的比較，在比較的過程中我忽略了一個細節(jié)就是長短的比較應(yīng)該放在水平平面上，不應(yīng)該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進行比長短的時候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進行比較，孩子們不能很好的理解，應(yīng)該選用長短不同的綢帶，然后將長的綢帶進行彎曲變長和短的綢帶一樣長，這樣孩子們或許能更好的理解。整個活動，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程，應(yīng)該加入活動中。在選擇比較的物體時也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們在講述時更容易也更清楚。中班美術(shù)涂色教案反思篇三引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。體驗涂色活動所帶來的樂趣。小熊圖片，盤子每組兩個；涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫棒人手一盒。出示小熊圖片教師以游戲口吻：小朋友們看，誰來我們班做客了？小熊、小猴和小豬走了很遠的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請它們吃些什么呢？（幼兒自由回答）出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干?（1）教師：老師替你們準備了許多餅干，我們送給它們吃吧?。?）教師：你們知道小熊在說什么嗎？小熊在說：這里面又些餅干香噴噴的，真好吃！可是，有的餅干一點味道也沒有。小朋友想想
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