小班美術(shù)教案涂色雨傘(優(yōu)質(zhì)13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指，并保持手指和畫面的干凈。對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)感興趣。小狗木偶幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。（一）引題：教師出示小狗手偶，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。師：班級(jí)里來(lái)了個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？幼：是小狗。以小狗的口吻：師：小朋友們好！幼：小狗好！師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服，你們?cè)敢鈫?？幼：愿意。師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì)做嗎？幼：會(huì)做。（不會(huì)做）（評(píng)析：教師以小狗的口吻來(lái)引題，運(yùn)用了擬人的手法，更形象地提升活動(dòng)的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與活動(dòng)的興趣。以兩個(gè)提問引題，都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念。當(dāng)老師問“你們會(huì)做嗎？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異，有的孩子很大膽地說出自己的想法，有的孩子則保持沉默，或者小聲說“不會(huì)”，也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度。）（二）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫斑點(diǎn)。出示小狗身體出示顏料：師：這是什么呀？幼：顏料。師：什么顏色呢？幼：黑色的。師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服。（老師伸出食指）師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn)。師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢？不能，因?yàn)樾」纷類鄹蓛袅?。（添畫完畢）師：呀！原?lái)是只可愛的斑點(diǎn)狗。幼：哇，真好看?。ㄊ前唿c(diǎn)狗）師：點(diǎn)好之后，手指媽媽用擦布擦干凈。（評(píng)析：教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié)，給幼兒美的感受。老師的話語(yǔ)富有童趣，符合小班孩子的年齡特征，激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”，也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的接觸?！安荒茳c(diǎn)在小狗的臉上哦?！边@句話不僅確定了點(diǎn)畫的范圍，還激發(fā)了孩子愛心，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。添畫完畢后，老師說：“呀，原來(lái)是只可愛的斑點(diǎn)狗?！边@句話引出了活動(dòng)的名稱“可愛的斑點(diǎn)狗”?！笆种笅寢層貌敛疾粮蓛簟?，及時(shí)滲透了作畫衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。老師在講解示范時(shí)，孩子的傾聽和觀察很認(rèn)真，有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫，可以看出他們已經(jīng)沉浸在活動(dòng)中，從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)活動(dòng)的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)。）（三）幼兒操作， 教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一
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