一年級下荷葉圓圓教案小學課文荷葉圓圓教案精選(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名讀──開火車讀。指名說說讀準“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么?指名帶讀。仔細看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見到，對它比較熟悉?(同學提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個字)小結：只要在生活中主動地觀察，主動地發(fā)現(xiàn)，就能認識好多好多的字啊!剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認識它們呢?來，動動腦筋，想想方法，記住它們的模樣吧。自身試一試。和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導。怎樣記住這些生字，你有什么好方法?指名匯報說說。小朋友們一定還有許多識字的39。好方法，來，咱們每個同學選擇自身記得最好的一個字在四人小組里交流交流，展示展示。相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子(屏幕上消失的字又回來了)來，咱們一起來讀一讀。1讀給同桌聽聽：互相考考，還有不會的生字，請同桌協(xié)助協(xié)助。1我的火車要開了，開哪里?開這里。請3小組的同學開火車。其他的同學，當好小聽眾，讀對了，請你跟著讀。讀錯了，請你幫幫他。(開火車)現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。(屏幕出現(xiàn)全文)讓我們一起讀一讀課文吧!邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物?(同學反饋)最喜歡誰?自由讀讀寫它的哪一段。看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的?出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。全班齊讀。(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎?我們該用怎么樣的語氣來讀好這句話呢?自身試試。指名讀──評價──集體讀。認認生字朋友。好好地讀讀課文，自身喜歡的段落可以多讀幾遍。認讀帶有本課生字的詞語和句子。齊讀全文。美讀小水珠：⑴ 抽讀，評價。⑵ 來，咱們一起再來體會體會。(齊讀)⑶ 來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?理解詞語“搖籃”。(指名說說)⑷ 讓我們舒舒服服地再來體會一下讀。⑸ (課件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。朗讀小結：只要大家用心體會，就一定能讀好課文。美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。小魚游得可高興啦，誰愿意做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來做這快樂的小魚吧。一邊讀，一邊做做動作。四個小伙伴我們都認識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰?好好讀讀寫它的一段，讀的時候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學上臺扮演。抽同學上臺扮演。(佩帶上相應的頭飾)(課件出示全圖)看著圖，我們一起試著美美地背一背。開心寫字時間到了!(出示6個字)，來，和字娃娃打打招呼!仔細看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎?你覺得哪個字最不容易寫好?(師范寫，邊寫邊講)請大家選擇自身最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個，寫得不好，多寫幾個，直到自身滿意為止。(提醒書寫姿勢)讓我們在優(yōu)美的音樂中安恬靜靜地，開開心心地寫字吧!(配樂)展示同學的優(yōu)秀書寫作業(yè)。這節(jié)課，我們高高興興地學會了1
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1