一年級(jí)下荷葉圓圓教案小學(xué)課文荷葉圓圓教案精選(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名讀──開(kāi)火車讀。指名說(shuō)說(shuō)讀準(zhǔn)“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么?指名帶讀。仔細(xì)看看，哪些字在你的生活中經(jīng)常見(jiàn)到，對(duì)它比較熟悉?(同學(xué)提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個(gè)字)小結(jié)：只要在生活中主動(dòng)地觀察，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，就能認(rèn)識(shí)好多好多的字啊!剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認(rèn)識(shí)它們呢?來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想方法，記住它們的模樣吧。自身試一試。和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導(dǎo)。怎樣記住這些生字，你有什么好方法?指名匯報(bào)說(shuō)說(shuō)。小朋友們一定還有許多識(shí)字的39。好方法，來(lái)，咱們每個(gè)同學(xué)選擇自身記得最好的一個(gè)字在四人小組里交流交流，展示展示。相信大家已經(jīng)記住了它們的樣子(屏幕上消失的字又回來(lái)了)來(lái)，咱們一起來(lái)讀一讀。1讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)：互相考考，還有不會(huì)的生字，請(qǐng)同桌協(xié)助協(xié)助。1我的火車要開(kāi)了，開(kāi)哪里?開(kāi)這里。請(qǐng)3小組的同學(xué)開(kāi)火車。其他的同學(xué)，當(dāng)好小聽(tīng)眾，讀對(duì)了，請(qǐng)你跟著讀。讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫幫他。(開(kāi)火車)現(xiàn)在這些生字娃娃要跳回原來(lái)的位置去了。(屏幕出現(xiàn)全文)讓我們一起讀一讀課文吧!邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物?(同學(xué)反饋)最喜歡誰(shuí)?自由讀讀寫它的哪一段?？凑n文插圖，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的?出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。全班齊讀。(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺(jué)得荷葉美嗎?我們?cè)撚迷趺礃拥恼Z(yǔ)氣來(lái)讀好這句話呢?自身試試。指名讀──評(píng)價(jià)──集體讀。認(rèn)認(rèn)生字朋友。好好地讀讀課文，自身喜歡的段落可以多讀幾遍。認(rèn)讀帶有本課生字的詞語(yǔ)和句子。齊讀全文。美讀小水珠：⑴ 抽讀，評(píng)價(jià)。⑵ 來(lái)，咱們一起再來(lái)體會(huì)體會(huì)。(齊讀)⑶ 來(lái)，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?理解詞語(yǔ)“搖籃”。(指名說(shuō)說(shuō))⑷ 讓我們舒舒服服地再來(lái)體會(huì)一下讀。⑸ (課件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。朗讀小結(jié)：只要大家用心體會(huì)，就一定能讀好課文。美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。小魚游得可高興啦，誰(shuí)愿意做這可愛(ài)的小魚，讀讀課文。我們一起來(lái)做這快樂(lè)的小魚吧。一邊讀，一邊做做動(dòng)作。四個(gè)小伙伴我們都認(rèn)識(shí)了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰(shuí)?好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作，能夠背下來(lái)最好，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演。抽同學(xué)上臺(tái)扮演。(佩帶上相應(yīng)的頭飾)(課件出示全圖)看著圖，我們一起試著美美地背一背。開(kāi)心寫字時(shí)間到了!(出示6個(gè)字)，來(lái)，和字娃娃打打招呼!仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎?你覺(jué)得哪個(gè)字最不容易寫好?(師范寫，邊寫邊講)請(qǐng)大家選擇自身最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個(gè)，寫得不好，多寫幾個(gè)，直到自身滿意為止。(提醒書寫姿勢(shì))讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中安恬靜靜地，開(kāi)開(kāi)心心地寫字吧!(配樂(lè))展示同學(xué)的優(yōu)秀書寫作業(yè)。這節(jié)課，我們高高興興地學(xué)會(huì)了1
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