一年級下荷葉圓圓教案小學(xué)課文荷葉圓圓教案精選(4篇)-資料下載頁
2025-08-13 21:04本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)實(shí)際還是一挑戰(zhàn)性較強(qiáng)的游戲，學(xué)生在游戲過程中，復(fù)認(rèn)了關(guān)鍵字詞，梳理了文章脈絡(luò)，領(lǐng)悟了文章內(nèi)核──因?yàn)楹扇~圓圓才使小動物衍生了這么多想象，成就了一篇美文，同時打下了背誦的基礎(chǔ)。三、創(chuàng)境、體驗(yàn)、研讀選擇角色。找到扮演的小伙伴的這段話，自由朗讀。隨生選擇研讀。例：⑴ 研讀小水珠：① 小朋友，你現(xiàn)在變了，就是小水珠了，你躺在搖籃里，心情高興嗎?為什么這樣高興?② 試讀。(高興)③ 表演讀。⑵ 研讀小青蛙：① 小青蛙，你能自己來讀好嗎?② 我們?nèi)嘧兂尚∏嗤芰?，你在歌臺干什么?唱得好聽嗎?③ 大聲來讀一讀。④ 你在歌臺上干什么?讓學(xué)生在情境中，在通過角色讀體驗(yàn)到讀的快樂，享受到一種創(chuàng)造的愉悅，同時在體驗(yàn)讀中進(jìn)一步理解課文。四、延伸、鞏固、作業(yè)下節(jié)課，我們繼續(xù)來美美地讀課文，請小朋友回去好好準(zhǔn)備。小朋友，老師這里有許多小動物，每個小動物的身上都有一個字，下課的時候，你們都來認(rèn)一認(rèn)，如果你這些字都認(rèn)識了，那么，所有的小動物就都愿意和你交朋友了。新課程教學(xué)中的嘗試，識字鞏固成了一大難點(diǎn)，要讓學(xué)生真正認(rèn)識一節(jié)課中所教的字，必須讓學(xué)生在課余生活中反復(fù)認(rèn)讀，以達(dá)到教學(xué)目的。一年級下荷葉圓圓教案 小學(xué)課文荷葉圓圓教案篇四本課是一篇輕快活潑的散文。全文共分5個自然段。第一自然段只有一句話描寫了荷葉的美麗。以下4個自然段，用敘述的語言描述了小水珠、小蜻蜓、小魚兒、小青蛙對荷葉的喜愛。全篇課文充滿童趣，教學(xué)時可讓孩子反復(fù)吟誦，能體會小動物們的快樂心情。品德目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會夏天的美好及小水珠、小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的快樂心情。知識目標(biāo)：認(rèn)識12個生字，寫好6個漢字。語感目標(biāo)：正確流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。能力目標(biāo)：通過觀察圖畫、光碟，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力及語言表達(dá)能力。自主合作，探究法。在具體語言環(huán)境中識記課文生字。有感情地朗讀課文。體會小動物的心情。教師：光碟。學(xué)生：課前認(rèn)真讀課文。2課時。第一課時識記部分生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文并能背誦課文。體會水珠、小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的快樂心情。通過播放光碟，讓學(xué)生一邊欣賞，一邊觀察美麗的荷塘。觀后自由發(fā)言，重點(diǎn)說說看到了什么?提出初讀要求：讀準(zhǔn)字音，了解文中講了哪幾種動物，劃出文中的生字。播放光碟。看后先抽學(xué)生讀課文：注意正音，再讓學(xué)生說說課文中講了哪幾種動物，然后對孩子們劃出的生字進(jìn)行學(xué)習(xí)。觀看光碟，邊觀看邊想：課文中的小動物，你喜歡誰?它們會對荷葉說些什么?觀后對照學(xué)習(xí)檢查：⑴ 學(xué)習(xí)小水珠一段：① 小水珠對荷葉說了什么?文中是怎么說的?② 為什么小水珠把荷葉比作搖籃?③ 小水珠在搖籃里會看到什么?⑵ 指導(dǎo)讀。⑶ 小組學(xué)習(xí)小蜻蜓、小魚兒、小青蛙幾段：① 出示合作學(xué)習(xí)要求。② 交流匯報。分角色朗讀課文。通過畫面指導(dǎo)背誦。抽生背誦。
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