【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)課文中的生字和詞語，會(huì)寫12個(gè)必寫生字。通過朗讀課文，初步知道課文寫的：灰雀的美麗，列寧和小男孩都喜歡灰雀，灰雀從“有——不見——回來”的過程和男孩“心虛——知錯(cuò)——改錯(cuò)”心理變化。感悟列寧耐心教育的用意，培養(yǎng)學(xué)生良好的處事能力。理解課文內(nèi)容，了解小男孩幾次語言的變化以及他怎樣自覺改正錯(cuò)誤的。感受列寧用愛心去感化小男孩的過程。1出示灰雀的相關(guān)圖片，觀察后引導(dǎo)正確朗讀課題。（會(huì)讀，書空）出示列寧的圖片作簡(jiǎn)單見紹。他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？（設(shè)計(jì)意圖：利用直觀形象的內(nèi)容激起學(xué)生對(duì)學(xué)生的興趣，進(jìn)入課文，了解文本。）讓學(xué)生自由朗讀課文，讀通課文，注意課文中的生字和詞語。（下去指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。）引導(dǎo)合作朗讀生字和詞語，同桌研究如何去識(shí)記。教師設(shè)計(jì)先讓優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)讀，再自由鞏固朗讀。（注意翹舌音：渣、者、誠(chéng)。）教師小結(jié)：出示：白樺樹、胸脯、婉轉(zhuǎn)、面包渣。帶領(lǐng)學(xué)寫：胸脯。（注意月字傍的寫法。）設(shè)計(jì)理念：練習(xí)寫字是小學(xué)語文課堂非常重要的內(nèi)容，有意識(shí)的去培養(yǎng)學(xué)生寫好每一個(gè)漢字是很有必要的。利用胸脯作為線索的起點(diǎn)，展開對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。注意板書a、 在第一自然段中找到含有這個(gè)詞的句子。朗讀分析得出：灰雀的美麗。（從粉紅、深紅、跳動(dòng)、婉轉(zhuǎn)歌唱去體會(huì)。）b、灰雀的美麗吸引的列寧，那他是怎樣對(duì)待灰雀呢？引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)的句子進(jìn)行有層次的朗讀指導(dǎo)。（每天、都要、經(jīng)常給它們帶來面包渣、找遍了、他怕冷、多好的灰雀，可惜再也飛不回來了。）從這些你詞句中你體會(huì)到了什么？（列寧對(duì)灰雀的喜愛和關(guān)心。）c、一天，列寧所喜歡的一只有著深紅色羽毛的灰雀不知道去哪里了？我們一起幫他找一找，好嗎？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀。（同桌分、老師配合男女同學(xué)分。）教師引導(dǎo)挖掘人物的內(nèi)心活動(dòng)?！皼]……沒看見”（心里害怕，不知道怎么說，所以說的吞吞吐吐。）列寧自言自語的說：“多好的灰雀，可惜再也飛不回來了?！笨纯戳袑幷f：“會(huì)飛回來，一定會(huì)飛回來，它還活著?！保ㄖ厘e(cuò)了）“一定會(huì)飛回來的！”男孩肯定的說。（決心該錯(cuò)）溫馨提示：教師在學(xué)生理解不是很到位的情況下，應(yīng)該利用自己的姿體語言幫助他們更好的理解，以便可以收到最好的教學(xué)效果。d、列寧愛灰雀怎么做，男孩怎么做，它是在誰的幫助下改正錯(cuò)誤的？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，教師為下面的教學(xué)做鋪墊。）設(shè)計(jì)理念：新課程閱讀教學(xué)課非常注重學(xué)生朗讀的個(gè)人感悟，針對(duì)這點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了豐富的個(gè)性化句子朗讀內(nèi)容，讓學(xué)生能夠真實(shí)的感受到列寧、小男孩彼此的內(nèi)心變化，明白列寧的教育目的。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容開火車形式朗讀生字，每個(gè)生字組詞朗讀。選擇和老師一起分析過句子中的一句來展示自己的朗讀水平，并說說從句子中你知道了什么。設(shè)計(jì)理念：加深學(xué)生對(duì)字、詞的印象。激發(fā)學(xué)生說一說，悟一悟，落實(shí)目標(biāo)，讓學(xué)生覺得每堂課都有收獲。教師小結(jié)：列寧喜愛灰雀，也欣賞小男孩。男孩喜歡灰雀，在列寧的耐心教育下知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。五、延伸練習(xí)課文中寫紅的有：粉紅、深紅，你還能寫出那些紅？在課文中摘抄四個(gè)自己喜歡的詞語和兩句自己覺得優(yōu)美的句子。《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇五（多媒體：三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。）看，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多惹人喜愛。列寧每天散步都來到這里，和他們打招呼。一天，列寧有來到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀，不見了！（隨機(jī)點(diǎn)擊課件：列寧在樹下仰望灰雀。）提出學(xué)習(xí)要求：列寧在周圍的樹林中找遍了，也沒找到。（板書：列寧 找）這時(shí)，列寧看見一個(gè)男孩。列寧和男孩說了什么？（1） 要求：自由讀課文3—10自然段，用畫出列寧此時(shí)的心情。（2） 檢查學(xué)生自讀情況，教師相機(jī)點(diǎn)擊課件，出示相應(yīng)段落。自讀體會(huì)。師：四處找遍也不見鳥兒綜影的列寧，這時(shí)說的每一句話都包含了什么樣的心情？（板書：說）讀列寧說的話體會(huì)。（1） 學(xué)生交流。你對(duì)哪句話特別有體會(huì)，可以說一說，也可以把你體會(huì)到的用朗讀來告訴大家。（2） 列寧的著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心，集中表達(dá)了對(duì)灰雀的一種怎樣的心情？（板書：愛灰雀）師：可是，列寧喜歡的灰雀究竟到哪兒去了呢？聰明的孩子們，你們能告訴列寧嗎？你從課文哪兒看出來的？（1） 讀課文10節(jié)，指名朗讀檢查。（2） 指導(dǎo)讀好“一定會(huì)飛回來的！”讀后體會(huì)：這時(shí)，男孩在想什么？（3） 男孩為什么要捉走這只灰雀？他對(duì)灰雀的喜歡和列寧對(duì)灰雀的喜歡有什么不同？小組討論，發(fā)表看法，相互補(bǔ)充，匯報(bào)體會(huì)。（板書：男孩捉）小結(jié)：列寧愛鳥，給它自由，男孩愛鳥，把它捉走，讓它失去自由。列寧是真正的愛鳥！分角色朗讀，體會(huì)列寧和男孩的心理感受。在列寧真愛感動(dòng)下，男孩把灰雀放回樹林。（板書：放）看，它們又在歡唱了。不過，樹下又多了一位真正的好朋友。（課件顯示：列寧和男孩在看灰雀）學(xué)習(xí)課文1113自然段，自由朗讀體會(huì)。讀了這幾段，你有什么問題嗎？學(xué)生交流，提出質(zhì)疑。小組討論，解答：男孩送回了灰雀，為什么還低頭？鳥兒不會(huì)說話，為什么列寧要和它說話？引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)：男孩知錯(cuò)就改，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿上海孩子的新，這就是對(duì)孩子的愛?。ò鍟簮壅\(chéng)實(shí)）你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸自然，為男孩改正錯(cuò)誤而高興吧！拿起書來，美美地讀讀課文最后三個(gè)自然段。小結(jié)（板書：可愛）總結(jié)課文。學(xué)了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？回家收集列寧或其他名人的故事，準(zhǔn)備開展講故事比賽?！痘胰浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇六《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是一種個(gè)性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)。因此，在閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生充分地讀，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。”因此本課的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念。通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí)”等詞語。通過人物的動(dòng)作、語言描寫，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。使學(xué)生透過人物的動(dòng)作、語言描寫，領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。多媒體課件。詞語卡片。一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們還記得列寧嗎？我們?cè)谀钠n文中見過他？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他的課文。二、板書課題，齊讀課題三、初讀課文用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同學(xué)或老師，難讀的句子多讀幾遍。檢查識(shí)字情況。（1）認(rèn)讀生字（小老師領(lǐng)讀——全班齊讀——開火車組詞）（2）認(rèn)讀詞語（同桌互讀——全班齊讀）開火車讀課文四、感受“灰雀”，鋪墊情感的基調(diào)同學(xué)們對(duì)灰雀了解多少？（出示課件：灰雀的資料）指名學(xué)生讀資料課文中還有哪些句子描寫了灰雀，找找讀讀，和同桌談?wù)勼w會(huì)。生匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)（1）“公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛?！蹦愀惺艿搅耸裁矗客ㄟ^課文中對(duì)灰雀羽毛的描寫，指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法。比一比：a、它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。b、它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，歌唱，惹人喜愛。你認(rèn)為那一句好，好在哪