灰雀教學(xué)設(shè)計及反思灰雀教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、恰當(dāng)留白，布置作業(yè)。完成本課生字書寫練習(xí)。正確、流利熟讀課文。灰雀教學(xué)設(shè)計及反思 灰雀教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖篇二教學(xué)目標(biāo)：１、能了解課文的主要內(nèi)容，懂得做錯了事就要改正，做一個誠實的孩子。２、有感情地朗讀課文。誦讀人物對話，體會不同人物的心情和感情，體會列寧對灰雀、對男孩的喜愛之情。教學(xué)重點：１、聯(lián)系上下文，讀懂課文的重點句子，理解課文的內(nèi)容，滲透愛的教育。２、有感情地朗讀課文，著重聯(lián)系對話朗讀。教學(xué)難點：從列寧與小男孩交談的內(nèi)容中體會列寧的心理活動及感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：１、請同學(xué)們輕聲讀課文，想想課文寫的是一個什么故事？２、在讀的過程中，你有哪些疑問，請做上記號，一會兒問老師和同學(xué)。３、學(xué)生交流初讀后的感受，教師了解學(xué)情，以學(xué)定教。１、學(xué)習(xí)第一自然段：⑴ 自由讀第一自然段，畫出描寫灰雀和列寧的句子。從你畫的句子中，你體會到一些什么？⑵ 匯報自學(xué)情況：① 請同學(xué)讀出描寫灰雀的句子：（樹上有三只灰雀：兩只是……非常惹人喜愛。）談?wù)勛约旱捏w會。比較句子：灰雀在枝頭唱歌，惹人喜愛。② 指名讀出描寫列寧的句子，你從這些句子中，又發(fā)現(xiàn)了什么，和大家交流一下。（列寧非常喜歡這三只小灰雀。從“每次、都要、仰望、經(jīng)?！钡仍~語中看出。）（媒體播放情境）⑶ 朗讀第一自然段，讀出灰雀的可愛和列寧對灰雀的喜歡。過渡語：這么可愛的三只灰雀，會發(fā)生什么意外呢？２、學(xué)習(xí)課文第二自然段：⑴ 聽老師讀課文第二自然段，邊聽邊想，列寧一邊找一邊會想什么？他的心情怎樣？⑵ 讀句子體會列寧的心情：他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。過渡語：那只胸脯深紅的灰雀到底去哪兒了呢？１、學(xué)習(xí)課文的３～１０自然段：⑴ 用自己喜歡的方式讀課文，一邊讀一邊想，還要一邊畫。用“____”畫出列寧說的話，再想想列寧當(dāng)時是什么心情？⑵ 和同學(xué)們在一起交流交流，說說你是從哪些語句體會列寧的心情的，是怎樣的心情？⑶ 請一名同學(xué)朗讀列寧說的話，讀后請同學(xué)談體會。相機引導(dǎo)同學(xué)理解“自言自語、可惜”等詞 。⑷ 引導(dǎo)概括：列寧的對灰雀的著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心表達(dá)了列寧對灰雀的一種什么感情。（愛）過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道列寧喜歡的那只灰雀去哪兒了嗎？小男孩對灰雀的愛和列寧對灰雀的愛
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