三年級(jí)上冊(cè)音樂教案花城版(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，教學(xué)卡片。課時(shí)安排：共四課時(shí)表演《媽媽的心》，認(rèn)識(shí)四分休止符并懂得得其作用。聆聽《媽媽》《母親教我的歌》，進(jìn)行音樂游戲、編創(chuàng)與活動(dòng)。表演《唱給媽媽的搖籃曲》，編創(chuàng)情景表演。聆聽《媽媽寶貝》教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：通過演唱表演歌曲反映不同時(shí)代、不同民族的少兒對(duì)媽媽深切的愛。通過揮拍，擊拍等手段，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握后半拍演唱的技巧。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。二、發(fā)聲基本練習(xí)1=d—g55653223|0561|5。3|22356|1—||啦…………在發(fā)聲練習(xí)中對(duì)學(xué)生提出聲音的要求：輕柔而有彈性，并通過發(fā)聲練習(xí)掌握后半拍演唱的要領(lǐng)。三、表演《媽媽的心》1．由課題名稱直接切人導(dǎo)人本課。2．教師范唱。提出要求：設(shè)問這首歌唱什么內(nèi)容？這首歌用什么速度演唱。3．師生交流討論上述設(shè)問。4．聽錄音范唱兩遍。要求：看課本上的歌譜，可以在心里輕輕地跟著錄音哼唱（不出聲音）。5．設(shè)問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有“0”的符號(hào)？6．講解：休止符。音符中有休止符表示停頓，在簡(jiǎn)譜中表示就是“0”。四分休止符與四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。7．再聽錄音范唱。要求：看到譜上有“0”休止符要休止。8．師生討論：設(shè)問：這首歌曲中的休止符“0”起到什么作用，表達(dá)怎樣的心理狀態(tài)。9．小結(jié)：這里四分休止符表達(dá)出兒女對(duì)媽媽甜蜜的愛心。在教師的伴奏下，學(xué)唱〈媽媽的心〉曲調(diào)，可分為兩個(gè)樂段學(xué)唱，唱好一個(gè)樂段再唱第二樂段。1設(shè)問：歌曲中“兒女”、“媽媽”、“祖國”三者的關(guān)系能理解嗎？你能唱出對(duì)媽媽、對(duì)祖國的愛嗎？——填唱歌詞。1練習(xí)打擊樂伴奏（1）徒手操作，注意第一聲部雙響筒的強(qiáng)拍休止。（2）打擊樂兩個(gè)聲部合奏。（3）教師彈旋律，學(xué)生奏打擊樂進(jìn)行合作排練。（4）全體表演：唱、奏、跳表演《媽媽的心》。四、課堂小結(jié)：五、板書設(shè)計(jì)：媽媽的心第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1。兩首不同地域風(fēng)格的歌曲所表達(dá)的共同的情感；2。認(rèn)識(shí)兩種音樂表演形式；3。在音樂游戲中訓(xùn)練學(xué)生敏捷的思維。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)歌曲《媽媽的心》三、聆聽《媽媽》1。初聽歌曲，感受歌曲的基本情緒。2。簡(jiǎn)要介紹歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞大意，感受這首獨(dú)唱歌曲的藝術(shù)魅力，了解作者對(duì)偉大母愛的歌頌之情。3。復(fù)聽，說說歌曲的速度是怎樣的？演唱形式是怎樣的？4。再次復(fù)聽，在教師引導(dǎo)下展開討論：這首歌中多次響起了對(duì)媽媽的呼喚聲，想一想表達(dá)了怎樣的感情。（歌曲從呼喚“媽媽
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1