20xx年陋室銘教案分析(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 佛經(jīng)。絲竹：絲，指弦樂器。竹，指管樂器。這里泛指樂器發(fā)出的聲音。案牘：指官府的文書。陋室銘教案分析篇三知識與能力目標(biāo)能準(zhǔn)確識記重點(diǎn)文言實(shí)詞，翻譯課文。把握文章結(jié)構(gòu)，深入了解文章內(nèi)容。情感目標(biāo)能明確理解作者那種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。發(fā)表自己的感悟，確立自己的人生志趣追求。翻譯課文，了解課文大意。深入理解短文的寓意，能與作者進(jìn)行對話。多媒體課件張揚(yáng)師生個性，強(qiáng)調(diào)朗讀品位、滲透學(xué)法指導(dǎo)，重視合作討論。打造美讀、美教的課堂模式。一、故事導(dǎo)入營造美講述劉禹錫被欺寫陋室銘的故事。銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來發(fā)展為一種獨(dú)立的文體。這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整而且押韻。二、初讀課文感知美讀韻文最好從朗讀入手，大家先仔細(xì)看視頻，并在難讀難寫的字標(biāo)注一下，注意聽準(zhǔn)字音，注意句子的語氣語調(diào)。明確朗讀的要求技巧。初步掌握詞句的意思。學(xué)生結(jié)合課文提示注解自由地大聲地朗讀課文三、譯讀課文通內(nèi)容學(xué)生合作翻譯全文，提示：（1）借助注釋，讀出疑點(diǎn)（2）注意字句，翻譯課文四、細(xì)讀句子鑒賞美我們再來細(xì)細(xì)分析下課文，我問大家一些問題。（也可由學(xué)生提問，老師補(bǔ)充問題，引導(dǎo)大家挖掘課文內(nèi)涵。）大家說說，這篇銘文到底要告訴我們什么呢？作者寫文章的目的是什么呢？那大家可以從文中找出具體的表達(dá)作者寫作目的的語言么？文章是怎么樣引出“德馨”的呢？前兩句是用了什么樣的修辭手法？韻文從哪些方面體現(xiàn)作者的“德馨”呢？作者已經(jīng)從那三方面說明了陋室不陋，又為什么寫“南陽……，西蜀……”？有什么作用？（用類比的方法從而突出陋室不陋）最后一句孔子的話是什么意思？（用“何陋之有？”反問，言外之意是“不陋”與文章開頭相呼應(yīng)，更好表達(dá)了作者不慕榮利、安貧樂道的精神，是全文的點(diǎn)睛之筆。）根據(jù)大家發(fā)言整理成板書：設(shè)喻引題山水喻陋室仙龍喻德馨環(huán)境清幽（景）陋室不陋交往高雅（友）生活恬適（趣）古賢自喻反問點(diǎn)題五、巧取雅稱創(chuàng)造美美好的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間就要和劉禹錫說再見了，離別在即，你不想留下點(diǎn)什么紀(jì)念嗎？老師有個建議，你可以給劉禹錫的陋室起一個雅稱，比如──清心齋；也可以給劉禹錫送一塊匾額，比如──室陋德馨。起名時要說說根據(jù)。啟發(fā)學(xué)生把自己讀到的東西表達(dá)出來。結(jié)合自己的觀察，如電視里看到的、外出時觀察的宅名，給劉禹錫的陋室擬個合適的雅稱。六、對話作者表現(xiàn)美時間真快，不想說再見，也得再見了。老師建議大家這樣和劉禹錫話別，以“劉公，我想對你說……”為開頭說一段心里話。學(xué)生思考后說話。七、課后練習(xí)鞏固美
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