【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看看明明是在什么時(shí)候做什么事的？（幼兒自由表述）你會(huì)在什么時(shí)候做什么事呢？小結(jié)：時(shí)間很重要，他會(huì)提醒在什么時(shí)間做什么事，我們一定要珍惜時(shí)間，能做到嗎？今天我給大家展示的是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，所以在本節(jié)活動(dòng)中我借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，在多媒體課件的引導(dǎo)下幼兒發(fā)現(xiàn)分針走一圈，時(shí)針走一格就是一小時(shí)，分針走幾圈時(shí)針就走幾格就是幾小時(shí)。同樣在多媒體課件的幫助下學(xué)會(huì)時(shí)間的記錄方法，幼兒學(xué)得很輕松，也很感興趣。只是在游戲環(huán)節(jié)中為了發(fā)揮幼兒的主體性，我嘗試讓幼兒自己擺鐘面上的數(shù)字和分針、時(shí)針，然后再游戲，所以游戲的時(shí)間比較長(zhǎng)，這有待進(jìn)一步探討如何有效而合理地安排活動(dòng)的時(shí)間？認(rèn)識(shí)整點(diǎn)大班教案篇六生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無(wú)法剝離的。近階段，上小學(xué)成了我們大班孩子共同的熱點(diǎn)話題，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹩懻撚嘘P(guān)上小學(xué)的內(nèi)容，我意識(shí)到：上小學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，如何利用這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒圍繞上小學(xué)展開(kāi)深入與全面的探究，使幼兒在期待上小學(xué)的情況下主動(dòng)獲得一些有助成長(zhǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)？認(rèn)識(shí)鐘表，學(xué)會(huì)看時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，懂得愛(ài)惜時(shí)間是很有必要的。這類(lèi)的活動(dòng)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和邏輯性，比較枯燥，因此在設(shè)計(jì)時(shí)我不斷的思考，怎樣讓孩子們動(dòng)起來(lái)。這個(gè)動(dòng)包含著兩層意思，讓孩子們的思維動(dòng)起來(lái)，讓孩子們的身體也動(dòng)起來(lái)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，積極地探索，發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的奧秘，對(duì)看時(shí)間產(chǎn)生濃厚的興趣。終于，一個(gè)充滿活力，撥動(dòng)孩子思維琴弦的活動(dòng)誕生了。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘及它的用途。初步了解時(shí)針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。知道在什么時(shí)間應(yīng)做什么事，培養(yǎng)幼兒的秩序感。：幼兒帶來(lái)的鐘、課件、不同時(shí)間的鐘面、時(shí)間記錄卡、教師用大撥鐘、人手一面小鐘一、引題：請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，猜猜看是什么物體發(fā)出的聲音？二、參觀時(shí)鐘商店，認(rèn)識(shí)鐘面主要結(jié)構(gòu)。幼兒觀察鐘表展上各種各樣的鐘，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。提問(wèn)：（1）你們剛才看到的鐘是什么樣的？（顏色不一樣，形狀、指針的樣子不一樣。）（2）它們有什么一樣的地方呢？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)鐘面上都有數(shù)字和指針）認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)，區(qū)分時(shí)針、分針提問(wèn)：這兩根指針長(zhǎng)得一樣嗎？它們叫什么名字？三、認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針的運(yùn)行方向、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律通過(guò)觀察動(dòng)畫(huà)，了解時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)行特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)指針是繞著圈跑，順著數(shù)字3這個(gè)方向一直跑到12。啟發(fā)幼兒尋找時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。提問(wèn)：（1）它們倆誰(shuí)跑的快？（2）分針從數(shù)字1跑到數(shù)字12，跑了一圈，這個(gè)時(shí)候時(shí)針跑了多少呀？（3）時(shí)針跑了一格，是多長(zhǎng)時(shí)間呢？四、講解演示，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三個(gè)鐘面的共同點(diǎn)：分針都指在數(shù)字12，時(shí)針指向的位置不同。了解用數(shù)字符號(hào)的方式記錄整點(diǎn)時(shí)間。（1）提問(wèn)：這是8點(diǎn)整，它可以用什么數(shù)字來(lái)表示？（出示8：00）（2）引導(dǎo)幼兒觀察記錄卡：8點(diǎn)整用數(shù)字8表示，后面兩個(gè)點(diǎn)、兩個(gè)0。（3）出示多張時(shí)間記錄卡，請(qǐng)幼兒嘗試找出9點(diǎn)整和3點(diǎn)整的記錄卡集體游戲《喜洋洋和灰太狼》，鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（1）介紹玩法和規(guī)則幼兒當(dāng)喜羊羊，教師當(dāng)灰太狼。喜羊羊問(wèn)灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘?；姨鞘帜贸鲆幻骁?，等灰太狼說(shuō)：喜羊羊喜羊羊幾點(diǎn)鐘的時(shí)候，喜羊羊就說(shuō)出鐘面上的時(shí)間。如果看到12點(diǎn)的鐘，喜羊羊要趕快跑回家。（2）師幼共同游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)12：00鐘面的特點(diǎn)。（3）再次游戲，鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)在游戲中觀察幼兒撥鐘的情況，以修鐘的形式及時(shí)糾錯(cuò)?？偨Y(jié)時(shí)鐘與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系五、分組活動(dòng)連線：看看每個(gè)時(shí)間里小朋友該做什么事，把它連起來(lái)。修時(shí)鐘：觀察鐘面上顯示的時(shí)間和記錄是否一樣，如果不符進(jìn)行修改。撥鐘：根據(jù)時(shí)間記錄卡撥鐘，是時(shí)間相對(duì)應(yīng)。設(shè)計(jì)小學(xué)生的一天：記錄下小學(xué)生每個(gè)時(shí)間段的具體安排。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)大班教案篇七在課前的了解中，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開(kāi)袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分針和時(shí)針的，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間，不了解鐘面內(nèi)容，不認(rèn)識(shí)整時(shí)。因此，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：貼近生活，感受數(shù)學(xué)與生活的“魚(yú)水之親”。重視動(dòng)手操作，在主動(dòng)探究中獲取新知識(shí)。能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)。知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘難點(diǎn)：整點(diǎn)鐘的兩種表示方法ppt課件、鐘表模型實(shí)物、幼兒自制小鐘表等一、 談話，導(dǎo)入小朋友們快看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了?哦，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對(duì)話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方，大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季，我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開(kāi)汽車(chē)，可以開(kāi)宇宙飛船，開(kāi)火車(chē)，也可以和小動(dòng)物搭伴去。ok,let’s go!播放課件音樂(lè)《秋天多么美》，師幼開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)。大家快看，我們的目的地到了——鐘表王國(guó)。(師扮國(guó)王)歡迎小朋友們來(lái)做客!二、了解鐘表的種類(lèi)及用途了解鐘表的種類(lèi)(掛鐘、座鐘、懷表、手表)請(qǐng)大家參觀我們的王國(guó)，我們王國(guó)的人口可是相當(dāng)多的，平時(shí)你們都在哪里見(jiàn)到過(guò)他們?(播放ppt課件)了解鐘表的用途小朋友們可聰明了，誰(shuí)知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)三、認(rèn)識(shí)鐘表介紹鐘表：鐘面、分針、時(shí)針、數(shù)字通過(guò)觀察ppt課件演示的形式向幼兒再次介紹分針和時(shí)針，以及分針走一圈，時(shí)針才走一格。(ppt演示以1點(diǎn)鐘為例)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。(播放課件)介紹整點(diǎn)鐘的另一種表示方法：電子表示法。如08：00四、鞏固、練習(xí)幼兒動(dòng)手操作鐘表模型實(shí)物“撥時(shí)間”。五、討論時(shí)間的重要性，提出如何珍惜時(shí)間?六、師幼隨音樂(lè)《珍惜時(shí)間》結(jié)束活動(dòng)。歡迎小朋友下次再來(lái)做客，byebye!運(yùn)用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?；顒?dòng)中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來(lái)，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色，一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識(shí)。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí)，讓他們?cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣髦袠?gòu)建自己的認(rèn)知體系，同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師凡是孩子能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐，自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，孩子們參與程度高，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿生機(jī)與活力。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)大班教案篇八認(rèn)識(shí)整點(diǎn)培養(yǎng)幼兒要遵守時(shí)間的習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：大鐘表1個(gè)，112數(shù)字卡一份，時(shí)鐘每人一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入：師:小朋友們，咱們今天猜一個(gè)謎語(yǔ)好不好？那大家聽(tīng)好了，“滴答滴答滴答鐺鐺鐺，滴答滴答滴答鐺鐺鐺，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起?”是什么呀？（鐘表）認(rèn)識(shí)鐘表1）認(rèn)識(shí)分針時(shí)針師：小朋友們，今天老師就帶來(lái)一個(gè)鐘表，大家來(lái)看看上面有什么（分針、時(shí)針、秒針、數(shù)字112）。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)分針是什么樣子，時(shí)針什么樣子?誰(shuí)能用身體來(lái)比劃一下。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分針稍細(xì)一些、長(zhǎng)一些；時(shí)針稍粗一些、短一些。并且用身體動(dòng)作加深印象。2）認(rèn)識(shí)數(shù)字112，了解他們的位置。師：表面上除了有針外還有什么呀？（數(shù)字112）那么現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一下都有哪些數(shù)字，那它們是怎么排隊(duì)的？我們?cè)诎粗鴱?12這樣的順序來(lái)數(shù)就叫順時(shí)針?lè)较?。那么在最上面正中的是誰(shuí)？（12）和它是一條直線的是誰(shuí)？（6），那么和3是一條直線的是誰(shuí)？（9）。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1）教師先出示幾幅整點(diǎn)圖，請(qǐng)幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分針指在了12上，時(shí)針指在了幾就是幾點(diǎn)整。2）教師示范撥鐘表，幼兒說(shuō)出幾點(diǎn)整3）教師小結(jié)：分針指在了12上，時(shí)針指在了幾就是幾點(diǎn)整。游戲：時(shí)針?lè)轴樲D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，游戲規(guī)則：請(qǐng)12名幼兒頭戴數(shù)字112，按位置站好，再請(qǐng)一名幼兒做分針時(shí)針，教師或其他幼兒說(shuō)幾點(diǎn)整，此幼兒就指向幾點(diǎn)整。教師出示幼兒生活中的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出發(fā)生事情的時(shí)間，然后撥出時(shí)間。教師小結(jié)：我們生活中需要鐘表來(lái)告訴我們準(zhǔn)確的時(shí)間，讓我們知道什么時(shí)間該干什么，那么如果我們到了時(shí)間卻不吃早飯，會(huì)怎么樣？到了時(shí)間，不睡午覺(jué)，又會(huì)怎么樣？所以，我們要遵守時(shí)間，不要拖拖拉拉浪費(fèi)時(shí)間。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家里自己制作一張時(shí)間表，來(lái)記錄自己一星期的生活作息時(shí)間，然后下星期帶到幼兒園互相交流。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)大班教案篇九、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。：教學(xué)具圖片認(rèn)識(shí)鐘表：活動(dòng)鐘表一個(gè)教師：小朋友，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？，最長(zhǎng)的針叫什么？（秒針）有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫什么？（分針）最短的針叫什么？（時(shí)針）鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字？（12）最上面的是數(shù)字12，然后依次是2……11。時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）小朋友記住了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉＃耗悄阒牢覀內(nèi)藶槭裁匆?