20xx年美術教案設計美術教案小班(優(yōu)質三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 17:15 本頁面
【文章內容簡介】 到處都有色彩，人們時時刻刻都在感受著色彩。而人對色彩天生非常敏感的，色彩的感情來自各人對生活、自然的不同生理感覺和情感，但有些感情許多人還是近似的。當太陽曬到皮膚上，或看到橙色的火光映照時，我們都會感到溫暖。當站在蔚藍的大海邊，在白色的雪地上，我們會感到?jīng)鏊＞枚弥?，當看到紅、橙、黃等色時就感到溫暖，它們就是暖色；看到藍、藍紫、藍綠等色時就會感到冷，它們就是冷色。因色彩感覺的冷暖差別而形成的對比為冷暖對比，但色彩的冷暖又是相對的，(新)蘇教版美術教案，它們在冷色環(huán)境中會顯得較暖，在暖色環(huán)境中會顯得較冷。（二）教學目標感受與認識生活和自然中色彩的冷暖和他們的相對性，學會用顏料調、畫出冷暖的色彩。（一）課前準備教具：范圖、音樂、調色工具和材料、白紙等。學具：調色工具和材料、白紙等。課時：1課時。（二）設計方案● 教學導入：教師可準備兩幅色彩范畫，一幅偏冷，一幅偏暖，請學生談感受，根據(jù)學生的回答引出課題?！?教學新授：（1）復習一下有關色彩的基礎知識，如三原色、間色及它們之間的相互關系。（2）出示一個色環(huán)，分別由紅、橙、黃、綠、藍、紫構成，且可以將色環(huán)對半分開，然后分別出示色
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