最新蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)(優(yōu)秀5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文，將課文讀通、讀順。三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。學(xué)生朗讀第一節(jié)。說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家提出了一個(gè)什么問(wèn)題?聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，你有什么想法?四、寫(xiě)字教學(xué)。 出示本課生字：位、朋、友、魚(yú) 小組討論識(shí)記方法。 交流識(shí)記方法，口頭組詞。 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：魚(yú)。老師范寫(xiě)。 學(xué)生練寫(xiě)。第二課時(shí)一、在鞏固生字中讀準(zhǔn)讀通。認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。二、在探究問(wèn)題中讀懂讀好。(一) 再現(xiàn)“議論紛紛”。 畫(huà)一畫(huà)。面對(duì)科學(xué)家這個(gè)奇怪的問(wèn)題，小朋友是怎么說(shuō)的，在文章中畫(huà)出來(lái)。 讀一讀。指名讀小朋友的對(duì)話(huà)。 想一想。如果你們當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)說(shuō)什么?(二) 親手實(shí)踐，解答疑難。 朗讀第3自然段，說(shuō)一說(shuō)瑪麗是怎么想的。 媽媽是怎么回答瑪麗亞。指名讀媽媽的話(huà)。 自由讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)瑪麗亞聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，又會(huì)怎么做。 她看到了什么。指導(dǎo)讀好第4自然段。 實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)情感變化。(1) 做實(shí)驗(yàn)。(2) 你看到了什么?(3) 面對(duì)這種結(jié)果，瑪麗亞怎么想的?有感情朗讀第5自然段。(三) 練習(xí)對(duì)話(huà)，感悟體會(huì)。 創(chuàng)設(shè)情境，理解哈哈大笑。 自由讀，讀懂科學(xué)家的話(huà)，你從中讀懂了什么? 比賽讀，讀好科學(xué)家的話(huà)。 拓展延伸，加深理解。(1) 結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)從哪里你還能讀到這一意思。(2) 瑪麗亞明白了這個(gè)道理嗎?從哪里可以看出來(lái)。(3) 指導(dǎo)讀好“瑪麗亞高興地笑了”這句話(huà)，體會(huì)“高興”之情。(4) 說(shuō)說(shuō)當(dāng)你不相信別人的說(shuō)法時(shí)，你會(huì)怎么做呢?(四)通過(guò)“”了解居里夫人。三、在書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。 出示本課生字：這、亞、對(duì)、買(mǎi) 小組討論識(shí)記方法。 交流識(shí)記方法，口頭組詞。 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：這、亞。老師范寫(xiě)。 學(xué)生練寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：16 科學(xué)家的問(wèn)題自己動(dòng)手試一試蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)篇四教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。、流利、有感情地朗讀課文，明白凡是要多動(dòng)手，多實(shí)踐，別盲目相信。教學(xué)重難點(diǎn)理解重點(diǎn)句，明白道理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字、詞語(yǔ)卡片，杯子，金魚(yú)學(xué)生：根據(jù)課文內(nèi)容做小實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：，一位科學(xué)家向幾個(gè)小朋友提出了一個(gè)非常奇怪的問(wèn)題，一個(gè)叫瑪利亞的小朋友發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)誤的。那科學(xué)家為什么要向小朋友提出這個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題?這節(jié)
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