【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話。出示：淘氣的霧把藏了起來，無論還是都。學(xué)習(xí)第2自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。教師引讀課文，相機(jī)指導(dǎo)“無論還是都”要連讀，并適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，讀出一切都不見了的景象。同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面。朗讀第5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀好頓號(hào)的停頓，理解和體會(huì)“甚至”的含義。三、練習(xí)說話。出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把藏了起來，無論還是都。同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。四、指導(dǎo)寫字。出示“街、躲、該、散”4個(gè)字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時(shí)需要注意什么。共同點(diǎn)：“街”是左右結(jié)構(gòu)，其他三個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)，左右部件緊密穿插。學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。展示評(píng)改。五、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了霧，并且學(xué)了霧是個(gè)淘氣和頑皮的孩子，他會(huì)藏起很多東西。這樣對(duì)于霧有了一定的了解。六、作業(yè)：背熟生字和詞語(yǔ)，并且學(xué)會(huì)復(fù)述課文。牛和鵝教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇八活動(dòng)目標(biāo)：、討論，感知發(fā)現(xiàn)城市美容師的工作特點(diǎn)。，能初步懂得尊重別人的勞動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻、ppt、聯(lián)系好的環(huán)保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)客人，自然導(dǎo)入。小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰(shuí)呀?(環(huán)保工人進(jìn)入)。對(duì)了，他是一位環(huán)保工人，打個(gè)招呼吧!我們的馬路、街道，那么的干凈、整潔，全靠他們了。評(píng)析：邀請(qǐng)孩子熟悉又不熟悉的環(huán)保工人進(jìn)入課堂，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動(dòng)有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些“特別嘉賓”的進(jìn)入而更顯活力。二、采訪叔叔，了解工作。，現(xiàn)在，你們都是小記者，有什么問題，你來問問這位叔叔。問題設(shè)置預(yù)設(shè)：(1)你掃的垃圾臭不臭啊?(當(dāng)然臭了，你們經(jīng)過垃圾箱時(shí)，是不是都捂著鼻子啊?那我每天都要把這些掃干凈。)。(2)你天天掃馬路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。)。(3)你除了掃馬路，還做什么呀?(還要清理垃圾箱，還有好多人在墻上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時(shí)清理掉。)。(4)你天天幾點(diǎn)鐘起床上班啊?(我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路打掃干凈，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時(shí)候，4點(diǎn)鐘，天還沒亮呢，我們就已經(jīng)在工作了。)。老師小結(jié)：看來，環(huán)保工人的工作不但辛苦，有時(shí)還有點(diǎn)危險(xiǎn)，因?yàn)椋麄兙驮谲噥碥囃鸟R路上工作。每天，他們面對(duì)的都是又臟又臭的垃圾，他們要早早起床，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環(huán)保工人的勞動(dòng)，我們生活的環(huán)境就沒有這么整潔了。評(píng)析：此環(huán)節(jié)深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成吃一驚，確實(shí)來自他們的視覺，他們的疑問，特別是生活。環(huán)衛(wèi)工人叔叔的回答很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會(huì)神，感嘆連連。三、討論交流，尊重勞動(dòng)。你覺得環(huán)保工人的工作重要嗎?可是這里有一段視頻，你看看……。(播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)。你看到什么了?他這樣做對(duì)嗎?如果是你，你會(huì)怎么做?叔叔，你覺得我們小朋友說得對(duì)嗎?(你們說得真好，如果你們都這樣做，那我的工作就輕松多了。)。小結(jié)：對(duì)了，孩子們，我們不光要保護(hù)環(huán)境，還要尊重環(huán)保工人，尊重他們的勞動(dòng)哦!評(píng)析：視頻提供內(nèi)容選取于生活中的典型，遷移反思，孩子們?cè)诳纯?、說說、互動(dòng)中自然而然內(nèi)化了一些正能量行為.四、觀看ppt，價(jià)值判斷。老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對(duì)不對(duì)?(5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時(shí)扔?xùn)|西、撿垃圾……)。評(píng)析：價(jià)值判斷，進(jìn)一步推動(dòng)情感的升華，孩子們?cè)谂袛鄬?duì)錯(cuò)的過程中，不自覺地對(duì)照自己的行為、評(píng)價(jià)他人的行為。五、表達(dá)心聲，結(jié)束活動(dòng)。環(huán)保工人的工作這么辛苦，這么重要，小朋友，你最想對(duì)他們說些什么?說得真好，現(xiàn)在，我們來送個(gè)禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎?小結(jié)：環(huán)保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧!評(píng)析：送禮物給環(huán)保工人，讓孩子蘊(yùn)含的飽滿熱情有了一個(gè)表達(dá)傾訴的方式，“叔叔進(jìn)課堂”，此時(shí)的互動(dòng)讓活動(dòng)達(dá)到了一個(gè)。牛和鵝教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇九教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖就是要明確教學(xué)的目的，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)所要達(dá)成的目標(biāo)，一般情況下，教學(xué)設(shè)計(jì)是為了達(dá)成某種目的而進(jìn)行的，因此意圖也就是你要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的目的！怎樣寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材內(nèi)容分析本課教材是本節(jié)的重點(diǎn)是。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：情感態(tài)度與價(jià)值觀：三、學(xué)習(xí)者特征分析。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備。你具體選要寫小學(xué)數(shù)學(xué)的哪節(jié)課。然后按下面幾個(gè)部分寫。也可以網(wǎng)上搜索具體內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。大班健康活動(dòng):《戶外體育活動(dòng)游戲》教案。一、設(shè)計(jì)意圖：幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷罚嗷ユ覒虻淖類?。大班幼兒?duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了“靈巧的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動(dòng)，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法。牛和鵝教案設(shè)計(jì)意圖及反思篇十創(chuàng)設(shè)情境：,目的是激發(fā)學(xué)生的探究欲望,教師引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。，不僅自然，而且反映了數(shù)學(xué)來源于實(shí)際生活。，而且解決問題的過程也是一個(gè)“數(shù)學(xué)化”的過程。、概括與抽象的能力。，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)無處不在，運(yùn)用數(shù)學(xué)無時(shí)不有。，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、高雅的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)中感悟生活中的數(shù)學(xué)美。，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。，同時(shí)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)有了期待。，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，逐步啟發(fā)學(xué)生探究―――。，有利于學(xué)生對(duì)幾何體由直觀認(rèn)識(shí)過渡到理性認(rèn)識(shí)。、動(dòng)腦經(jīng)歷實(shí)際操作，認(rèn)真體驗(yàn)，猜想驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生想象力，發(fā)展空間思維。、思考、分析，使學(xué)生經(jīng)歷概念的歸納和概括的過程，引導(dǎo)學(xué)生深層次地參與到概念的形成過程中。合作交流學(xué)習(xí)：，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程。，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。，將自然地體會(huì)到―――的必要性，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。，而且為歸納結(jié)論打下了基礎(chǔ)，讓學(xué)生體會(huì)到觀察、猜想、歸納的思想，也讓學(xué)生的分析問題和解決問題的能力在無形中得到了提高，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)極有幫助。，體驗(yàn)成功。，采用觀察分析、探究歸納、合作學(xué)習(xí)方法，易使學(xué)生體會(huì)知識(shí)的形成過程，突破難點(diǎn)。，在合作交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。、發(fā)現(xiàn)問題、。、空間，讓學(xué)生在自主探索、合作交流的氛圍中，有機(jī)會(huì)分享同學(xué)的想法，培養(yǎng)了學(xué)生之間良好的人際關(guān)系。練習(xí)鞏固：，體現(xiàn)學(xué)以致用的觀念，消除學(xué)生學(xué)無所用的思想顧慮。，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，提高學(xué)生思維的廣度。關(guān)于評(píng)價(jià)：，既面向全體學(xué)生，又照顧個(gè)別學(xué)有余力的學(xué)生，體現(xiàn)因材施教的原則。關(guān)于小結(jié)：，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力。關(guān)于手段：，使課堂氣氛活躍，面向全體學(xué)生，給基礎(chǔ)好的學(xué)生充分的空間，滿足他們的求知欲。