最新小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案萬能(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，你們有前面學(xué)習(xí)乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，老師相信你們一定能夠自己編出8的乘法口訣。請同學(xué)們根據(jù)黑板上的算式編出8的乘法口訣。先獨(dú)立編寫口訣，再在小組里進(jìn)行討論。（全班交流，板書乘法口訣）板書：18＝8 一八得八28＝16 二八十六38＝24 三八二十四48＝32 四八三十二58＝40 五八四十68＝48 六八四十八78＝56 七八五十六88＝64 八八六十四（并出示電腦的口訣）表揚(yáng)同學(xué)練習(xí)記憶口訣a、齊讀口訣b、指名讀口訣出示課件（做一做）請同學(xué)們幫忙算一算螃蟹有多少條腿！集體訂正：出示1只螃蟹圖片 18（指名回答并列出算式并要說出運(yùn)用了哪個口訣）出示2只螃蟹圖片28＝16出示3只螃蟹圖片38＝24出示4只螃蟹圖片48＝32出示5只螃蟹圖片58＝40出示6只螃蟹圖片68＝48出示7只螃蟹圖片78＝56出示8只螃蟹圖片88＝64請同學(xué)們完成下面的口算題88教師巡視集體訂正（指名回答）完成口算題84 8 3 82 8781 8 5 88 86教師巡視集體訂正（指名回答）完成闖關(guān)題82＋8＝ 85＋8＝ 87＋8＝83＋8＝ 84＋8＝ 86＋8＝教師巡視集體訂正（指名回答）完成練習(xí)聰明的你想到了嗎？a、（ ）（ ）＝16 b、（ ）（ ）＝24 c、（ ）（ ）＝3682 83 6628 38 4944 64 9446教師巡視集體訂正（指名回答）※課間休息：游戲?qū)诹?。同座位兩人，一人說口訣，一人根據(jù)口訣說出相應(yīng)的乘法算式。提問：今天同學(xué)們學(xué)的開心嗎？有什么事讓你覺得高興的？（今天你得到了什么收獲？請告訴你的同學(xué)?。ㄖ该卮穑┱n后問題：前面的四個組，每個都座了8個同學(xué)，但是最后一個組只座了5個同學(xué)，班上有幾個同學(xué)應(yīng)該怎樣算呢？請同學(xué)們回去思考！小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級 小學(xué)數(shù)學(xué)教案萬能篇四郵票的張數(shù)通過解決姐弟二人的郵票的張數(shù)問題，理解方程意義通過解決實(shí)際問題過程，學(xué)會解形如2x－x=3的方程重點(diǎn)：學(xué)會解2x－x=3這樣形式的方程難點(diǎn)：正確列方程昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列方程解答簡單的應(yīng)用問題，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識。下面請同學(xué)們看圖上的信息：誰能說一說圖上告訴我們哪些信息？誰能根據(jù)這些信息找出等量關(guān)系？分組討論：小組匯報(bào)：先畫線段圖。根據(jù)姐姐的張數(shù)＋弟弟的張數(shù)=180這個等量關(guān)系列方程：方程的格式可以這樣寫：解：設(shè)弟弟有x張郵票，姐姐有3x張郵票。x+3x=180想：一個x與3個x合起來就4x=60是4個xx=453x=453=135答：弟弟有45張郵票，姐姐有135張郵票。如果利用姐姐比弟弟多90張的條件，可以怎樣列方程呢？一生板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。誰能說一說你是根據(jù)哪個等量關(guān)系列的方程。小結(jié)：在列方程的過程中，由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x，在根據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。在解方程的過程中，比如：需要用到“一個x與3個x合起來就是4個x”。試一試：選兩題進(jìn)行板演試一試：第二題：生列方程，說等量關(guān)系。這一題可以列出兩個不同的方程。試一試：第三題，第四題生說等量關(guān)系列方程。：今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容，你學(xué)到了什么，還有哪些疑問？小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級 小學(xué)數(shù)學(xué)教案萬能篇五人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊 p58~59頁使學(xué)生理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括和判斷的能力。通過質(zhì)數(shù)與合數(shù)兩個概念的教學(xué)，向?qū)W生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)的方法。多媒體課件。一、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境。求7和10的約數(shù)。25有幾個約數(shù)？二、探究發(fā)現(xiàn)，理解新知。（一）教學(xué)例1出示例1，寫出下面每個數(shù)所有的約數(shù)（1~12）。（1）先小組合作完成例一，分別填出每個數(shù)的所有的約數(shù)，并指出各有幾個約數(shù)。（2）例1反饋。（3）同學(xué)們觀察一下這些數(shù)約數(shù)的特點(diǎn)：思考：在自然
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