【文章內(nèi)容簡介】 拼音間的聯(lián)系。）b像什么？（利用圖畫記形，直觀形象。）（二）同法學(xué)習(xí)p的讀音、字形（相機演示p與b發(fā)音的不同，使拼音動起來，讓拼音的學(xué)習(xí)充滿樂趣）（三）區(qū)別b pb p長得真像呀，誰有孫悟空的火眼金睛，一下子就能分清他們？游戲：（做手勢猜字母，“送刺猬回家”）（四）學(xué)寫b p觀察b在拼音格里的位置及書寫筆順，強調(diào)第一筆豎從第一線下面一點起筆。觀察p在拼音格里的位置及書寫筆順，強調(diào)第一筆豎落在第四線上面一點。師板演，生書空生在書上描紅后再寫一個(強調(diào)寫字姿勢)師生評價作業(yè)。過渡：聲母娃娃和我們小朋友一樣，可愛交朋友了。瞧，誰向我們走來了？（b）他找單韻母a交朋友，組成了一個音節(jié)ba。該怎么拼讀呢？（師講解后帶讀兩遍）練讀。（指名、女生、男生）游戲：“捧金杯”過渡：現(xiàn)在給a戴上小帽子，你們還會拼讀嗎？誰來挑戰(zhàn)？若有孩子挑戰(zhàn)，就指名讀，師相機指導(dǎo)。再帶讀。（聲母b，韻母ā，bā→b?。┩▽W(xué)習(xí)b225?！鷅225。、b?！鷅ǎ、b224。→b224。【憑借情境圖，通過各種形式的拼讀、組詞，鞏固拼讀方法，突破難點?！繛槠呱ㄌ聿剩簢蹩茨銈儽憩F(xiàn)這么出色，特地送來了一朵七色花，不過需要小朋友們同心協(xié)力，讀出花瓣上的音節(jié)，他們才會顯出美麗的色彩！真棒！老師獎勵你們一首兒歌。這節(jié)課，我們又認識了2個聲母朋友，還學(xué)會了拼讀方法，回家后讀讀書p10聲母是b的其它音節(jié)。漢語拼音教案bpmf篇五學(xué)會 b、p、m、f ４個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。學(xué)會聲母 b 和單韻母 a 拼成音節(jié)的方法。３、學(xué)會帶調(diào)拼讀音節(jié)及 b、p、m、f 與單韻母組成的音節(jié)。４、認識三個生字，正確讀詞。感受家庭生活的幸福。b、p、m、f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法、能認識漢字“爸爸、媽媽、我”。正確拼讀韻母帶調(diào)拼音。第一課時一、激情導(dǎo)入找出袋子里的秘密（藏有 a、o、e、i、u、252。，和 a 的四聲卡片），找到卡片的小朋友帶讀。二、看圖說話，初識字母學(xué)生交流圖上畫了什么？教師適時指導(dǎo)學(xué)生說話中相關(guān)聲母的發(fā)音。３、示范發(fā)音，教師邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。４、借助圖畫，記憶字母的形。⑴ 引導(dǎo)學(xué)生再看圖你發(fā)現(xiàn)了什么？能想個辦法記住這四個字母嗎？學(xué)生借助圖畫，記憶字母的音和形。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。⑵ 還有更好的方法嗎？激活學(xué)生思維，記憶字母的音和形。⑶ “開火車”認讀四個聲母，大面積抽讀，識記字母。書寫指導(dǎo)先讓學(xué)生觀察 b、p、m、f 的筆畫筆順和每一筆在四線格中的位置，再提醒學(xué)生注意 b、p 兩個字母的豎畫和右半圓所占的位置不同；m 的“門洞”一樣大；f 的橫比較短，寫在比四線格第二條線略低一點的位置上。同時，教師要注意執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢的指導(dǎo)。三、游戲鞏固說出我的悄悄話：同桌兩人，甲在乙耳邊發(fā) b、p、m、f 中的某一個音，乙說出是哪個聲母，然后交換進行?？凑l找得準，找得快：聽老師或同學(xué)讀字母，看誰又準又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的字母，并讀一讀。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第二課時一、導(dǎo)入新課“開火車”讀單韻母及其四聲。二、學(xué)習(xí)拼音指導(dǎo)學(xué)生看拼音圖，從“推卡片”這一動作來推想拼讀方法，嘗試拼讀。教師示范聲母 b 和韻母 a 相拼成音節(jié) ba。３、小結(jié)拼讀方法“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。４、交流：bā 圖上畫著誰？卡片上的字母是幾？b225。 一起玩拔蘿卜的游戲，在游戲中反復(fù)練習(xí)讀準 b225。 的音。bǎ 想象說誰在打靶？b224。 用 b224。 組詞或說句子。反復(fù)練習(xí)，拼讀音節(jié)。讓學(xué)生先自己試讀 b、p、m、f 與 i、u、o 相拼成的音節(jié)，然后教師正音正調(diào)。７、識字教學(xué)：讓學(xué)生自己借助拼音規(guī)范讀音。如“媽”應(yīng)該讀第一聲，“爸爸、媽媽”第二個字要讀輕聲。通過看圖認讀三個詞，了解三個人之間的關(guān)系，借助音節(jié)讀準字音，從讀詞到認字，最后離開音節(jié)熟練認讀生字。三、游戲擴展聽老師或同學(xué)拼讀字母，看誰又準又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻母，并擺成音節(jié)讀一讀。用“我”、“媽媽”、“爸爸”說話。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？漢語拼音教案bpmf篇六義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版）語文一年級上冊漢語拼音、ｂｐｍｆ。本課包括四部分內(nèi)容：第一部分是四個聲母ｂｐｍｆ，每個聲母配有一幅圖。第二部分是拼音練習(xí)，包括三項內(nèi)容：一是以音節(jié)ｂɑ為例，借助圖畫教學(xué)拼音方法；二是聲母ｂ和帶調(diào)韻母ɑ的拼音；三是ｂｐｍｆ和ɑ ｏｉｕ相拼的拼音練習(xí)。第三部分是ｂｐｍｆ的書寫格式及筆順。第四部分是讀詞認字，配有圖畫。根據(jù)《關(guān)于開展小學(xué)