20xx年教資中學(xué)教育知識與能力真題及答案(大全7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 】c。解析：本題考查影響問題解決的主要因素。思維定勢也稱慣性思維，是由先前的活動(dòng)而造成的一種對活動(dòng)的特殊的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，或活動(dòng)的傾向性。故c選項(xiàng)正確。a選項(xiàng)，斯金納認(rèn)為，強(qiáng)化是指通過某一事物增強(qiáng)某種行為的過程。b選項(xiàng)，分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退使得有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)。d選項(xiàng)，概括是在頭腦中把抽象出來的事物共同的、本質(zhì)特征綜合起來并推廣到同類事物中去，使之普遍化的思維過程。綜上所述，abd三項(xiàng)含義均與題干不符，本題選擇c。5.【答案】b。解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。耶克斯和多德森定律表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系并不是一種線性關(guān)系，而是倒u型曲線關(guān)系。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成，即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時(shí)，工作效率最高。b選項(xiàng)正確。acd三項(xiàng)均不是耶克斯多德森定律的正確表述，本題選擇b。6.【答案】a。解析：本題考查情緒的狀態(tài)分類。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。心境具有彌散性和長期性的特點(diǎn)。題干中“憂者見之而憂，喜者見之而喜”體現(xiàn)的是不同的心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物，體現(xiàn)了彌散性，因此題干說明的是心境。a選項(xiàng)正確。b選項(xiàng)，激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、短暫的情緒狀態(tài)。激情狀態(tài)通常是由對個(gè)人有重大意義的事件引起的，往往帶有特定的指向性，伴隨著生理變化和明顯的外部行為表現(xiàn)。c選項(xiàng)，應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。當(dāng)人面臨危險(xiǎn)或突發(fā)事件時(shí)，人的身心會(huì)處于高度緊張狀態(tài)，引發(fā)一系列生理反應(yīng)，如肌肉緊張、心率加快、呼吸變快、血壓升高、血糖增高等。例如，當(dāng)遭遇歹徒搶劫時(shí)，人就可能會(huì)產(chǎn)生上述的生理反應(yīng)，從而積聚力量以進(jìn)行反抗。d選項(xiàng)，熱情是一種強(qiáng)而有力、穩(wěn)定、持久和深刻的情緒狀態(tài)。它沒有心境的彌散那么廣泛，但比心境更強(qiáng)有力和更深刻。沒有激情那么猛烈，但比激情更持久和穩(wěn)定。熱情本身沒有對立的兩極，它的對立面是冷淡、冷漠，但熱情具有程度上的區(qū)分、指向上的區(qū)別。以飽滿的熱情投身于學(xué)習(xí)、工作、生活和事業(yè)的人，生活充實(shí)而有意義，更容易獲得成就和受人敬慕。綜上所述，bcd三項(xiàng)均不是符合題干的情緒狀態(tài)，本題選擇a。7.【答案】c。解析：本題考查情緒的相關(guān)知識。情緒一般指個(gè)體在其需要是否得到滿足的情景中直接產(chǎn)生的心理體驗(yàn)和相應(yīng)的反應(yīng)。那些滿足人們需要的事物和對象，能引起各種肯定的態(tài)度，產(chǎn)生滿意、愉快、高興、喜悅、愛慕等情緒體驗(yàn)。相反，那些妨礙人們需要得到滿足的事物和對象，就會(huì)引起否定的態(tài)度，產(chǎn)生不滿、痛苦、憂愁、厭惡、恐懼、憎恨等不快之感。因此，情緒與人的需要有密切的關(guān)系，它是一種以需要為中介的反映形式。c選擇正確。abd三項(xiàng)均不是情緒產(chǎn)生的中介，本題選擇c。8.【答案】a。解析：本題考查動(dòng)機(jī)沖突。雙趨沖突又稱為接近—接近型沖突，是指同時(shí)并存兩種能滿足需要的目標(biāo)，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時(shí)所產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。“魚與熊掌不可得兼”，出自“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！笨芍~與熊掌都具有吸引力但二者只可取其一，故是雙趨沖突。a選項(xiàng)正確。b選項(xiàng)，雙避沖突又稱為回避—回避型沖突，是指同時(shí)遇到兩個(gè)力圖回避的威脅性目標(biāo)，但只能避其一所產(chǎn)生的沖突。例如，前有懸崖，后有追兵。c選項(xiàng)，趨避沖突又稱為接近—回避型沖突，是指同一目標(biāo)既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時(shí)又不得不回避，從而引起的沖突。例如，既想吃肉又怕發(fā)胖。d選項(xiàng)，多重趨避沖突又稱為多重接近—回避型沖突，是指由于面對兩個(gè)或兩個(gè)以上既對個(gè)體具有吸引力又遭個(gè)體排斥的目標(biāo)或情境而引起的心理沖突。例如，開學(xué)之初一個(gè)大學(xué)生想選修一些有吸引力的課程，但又害怕考試失敗，想?yún)⒓有Ｗ闱蜿?duì)為學(xué)校爭光，但又害怕耽誤時(shí)間太多，想?yún)⒓訉W(xué)校的公關(guān)協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)公關(guān)學(xué)問，但又怕不能被接受面子上不好看。綜上所述，bcd三項(xiàng)均不是符合題干的沖突類型，本題選擇a。9.【答案】b。解析：本題考查注意的品質(zhì)。注意的分配是在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動(dòng)上的特性。題干中“司機(jī)一邊觀察道路情況一邊操縱汽車行駛”，是同一時(shí)間把注意力集中于“觀察路況”和“操縱汽車”兩個(gè)對象，故體現(xiàn)的是注意的分配。因此b選項(xiàng)正確。a選項(xiàng)，注意的選擇，是指通過注意，人們總是選擇那些有意義的、有關(guān)聯(lián)的亦即符合自己需要的與當(dāng)前活動(dòng)有關(guān)的事物和活動(dòng)，而同時(shí)抑制和排除那些無意的、無關(guān)聯(lián)的亦即不符合自己需要的事物或活動(dòng)。c選項(xiàng)，注意廣度，也稱注意范圍，指在瞬間被人的意識所把握的客體的數(shù)目。d選項(xiàng)，注意轉(zhuǎn)移，是指人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。綜上所述，acd三項(xiàng)均不是符合題干的注意品質(zhì)，本題選擇b。10.【答案】a。解析：本題考查注意的種類。注意是心理活動(dòng)或意識對一定對象的指向和集中。根據(jù)有無目的和意志努力的程度，可以分為：
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1