【文章內(nèi)容簡介】 、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般不屬于性心理障礙?！局泄逃馕觥繉W校心理咨詢與輔導的主要內(nèi)容是：發(fā)展性咨詢與輔導、適應問題的咨詢與輔導、學習心理問題的咨詢與輔導?！局泄逃馕觥孔晕倚芨惺侵溉藗儗ψ约菏欠衲軌虺晒Φ貜氖履骋恍袨榈闹饔^判斷。這一概念由班杜拉最早提出。二、辨析題【答案要點】想象雖然可以創(chuàng)造出現(xiàn)實中尚未存在或不可能存在的新形象，但它是對人腦中儲存的表象進行改造加工的結(jié)果。無論想象如何新穎，其內(nèi)容依然來源于客觀現(xiàn)實。因此，想象不可能是超現(xiàn)實的。【答案要點】高度的焦慮會干擾、阻礙學習活動，但焦慮不足也會使人不夠興奮、無法集中注意力，從而影響學習。因此，焦慮對學習并不是只有干擾和阻礙作用，適度的焦慮對學習的正常進行是必要的。【答案要點】學生是教育的對象，并不意味著教師可以隨意對待學生。學生是權(quán)利的主體，具有受教育權(quán)和人身權(quán)。無論何時，教師都應該尊重學生、真誠地對待學生，以學生為中心，充分考慮學生的需要?！局泄珜＜尹c撥】通過閱讀題干中的字眼“隨意”即可判斷此題的對錯。作答辨析題最重要的是“析”，針對此題，考生要根據(jù)所掌握的知識圍繞題干做出論述、進行分析，說明教師不可隨意對待學生的原因?！敬鸢敢c】教師對成長中的兒童和青少年有著巨大的潛移默化的影響。但這種精神上的、道德上的影響并不是靠說教就能產(chǎn)生的，而是通過精神的感染、道德的潛移默化而產(chǎn)生的。同樣，學生不僅對教師的知識水平、教學水平做出反應，對教師的道德水平、精神風貌更會做出反應，用各種形式表達他們的評價和態(tài)度，這也會對教師產(chǎn)生積極的作用。因此，師生關系在社會道德上是相互促進的關系。三、簡答題26.【答案要點】記憶術是對無意義的材料賦予某些人為意義，以促進知識保持的記憶方法。常用的記憶術有以下幾種：(1)位置記憶法；(2)縮簡和編歌訣；(3)諧音聯(lián)想法；(4)關鍵詞法；(5)視覺聯(lián)想；(6)語義聯(lián)想。27.【答案要點】(1)目標明確。教師上課時應該明白這堂課要使學生掌握一些什么知識和技能，養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學會什么方法等。(2)內(nèi)容正確。教師教授的知識必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學技能或行為要符合規(guī)范，并且要求學生做出的反應同樣是正確的，如果不正確，要及時加以糾正。(3)方法得當。教師要根據(jù)教學任務、內(nèi)容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。(4)表達清晰。教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生可接受程度，語言要流暢、生動、明白易懂；板書要規(guī)范、準確、清楚。(5)組織嚴密。課的進程要次序分明、有條不紊，進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。(6)氣氛熱烈。課應該自始至終在教師的指導下充分發(fā)揮學生的積極性。教師應注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動口，形成生動活潑的教學局面?！局泄珜＜尹c撥】本題屬于識記型題目。在記憶時，考生可以從目標、內(nèi)容、方法、表達、組織、氣氛六個方面進行記憶。而其中的具體內(nèi)容可以結(jié)合課堂教學的評價標準進行填充。28.【答案要點】在平常的生活、學習中，每個人都要注意培養(yǎng)自己健康的心理素質(zhì)，要能夠做到：(1)具有良好的心理品質(zhì)，調(diào)整心態(tài)，預防心理障礙的發(fā)生。(2)開發(fā)潛能，培養(yǎng)愛好，提高工作與生活的質(zhì)量(3)激發(fā)非智力因素，嘗試創(chuàng)造性的學習和工作。(4)提高人際交往的能力，增強自己的社會適應能力。(5)增強自我意識，培養(yǎng)自我評價能力。(6)家庭、學校、社會等應該通過建立心理健康保健網(wǎng)絡，增設心理健康專業(yè)機構(gòu)等方法，增進心理健康，減少心理疾患，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。29.【答案要點】(1)人的發(fā)展，除了身體在生物意義上的發(fā)育、成熟以外，還包括心理的成熟與發(fā)展。人的行為變化過程貫穿于從胎兒期到死亡的一生中，行為變化過程反映了個人的不同行為表現(xiàn)增強和減退的情況。(2)人的發(fā)展具有多維性和多向性，發(fā)展的方向也應以發(fā)展內(nèi)容的種類不同而有所不同。(3)發(fā)展由獲得和喪失組成，是一個有序變化的過程，并非僅僅意味著增長。(4)心理發(fā)展存在著很大的個體差異和可塑性，不同的人有不同的形式。(5)心理發(fā)展受多種因素影響，個體的發(fā)展是年齡階段、歷史階段和非規(guī)范事件等多種影響共同作用的結(jié)果。四、材料分析題30.【答案要點】(1)該教師的做法違背了疏導原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識人手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。當學生的情況與往常不同時，教師應該從各個方面去了解原因，而不能懷疑學生，故意為難學生。(2)該教師的做法違背了嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則。尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則，是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生自身的品德。作為教師，對于學生的缺點或錯誤進行批評教育是必要的，但是應該尊重學生，注意批評的方式。(3)該教師的做法違背了因材施教原則。因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。初中生的年齡特征是，生理發(fā)育成熟，心理卻還不成熟，渴望得到他人的理解與尊重。因此，教師應該平等地對待每一名學生。31.【答案要點】(1)甲屬于氣質(zhì)類型中的抑郁質(zhì)。抑郁質(zhì)的人神經(jīng)類型屬于弱型，其體驗情緒的方式較少，穩(wěn)定的情感產(chǎn)生也慢，但對情感的體驗深刻、有力、持久，具有高度的情緒易感性。甲的種種表現(xiàn)符合抑郁質(zhì)的特點。乙屬于氣質(zhì)類型中的膽汁質(zhì)。膽汁質(zhì)的人神經(jīng)類型屬于不可遏制型，他們的神經(jīng)活動過程較強，但不平衡，常常是興奮多于抑制，因此表現(xiàn)出熱情，直爽，精力旺盛，脾氣急躁，心境變化劇烈，易動感情，具有外傾性等特征。乙的表現(xiàn)符合膽汁質(zhì)的特點。(2)對甲的教育：多進行鼓勵、表揚，少批評、指責，激發(fā)他的自信；引導他積極參加各種活動，提高與人交往的能力；幫助他克服遲緩、憂悶的消極情緒。對乙的教育：幫助他克服粗暴、狂妄自大等不良性格；培養(yǎng)意志力、自控力、冷靜、細心等品質(zhì)；在教育時，要求要嚴格一些，適當進行批評，但也要防止產(chǎn)生對立情緒。【中公專家點撥】在材料分析題中，如果考查到氣質(zhì)類型，通常出題的形式是：給出學生的表現(xiàn)，讓考生判斷其是何種氣質(zhì)類型。公認的氣質(zhì)類型分為四種，每一種都有其獨特的外部行為表現(xiàn)：(1)膽汁質(zhì)。情緒體驗強烈，思維靈活，精力旺盛，勇敢果斷，魯莽冒失，感情用事，剛愎自用。(2)多血質(zhì)。情感豐富，思維敏捷，活潑好動，善于交往，適應力強，缺乏耐心，見異思遷。(3)黏液質(zhì)。情緒平穩(wěn)，安靜穩(wěn)重，沉默寡言，自制力強，缺乏生氣，行動遲緩。(4)抑郁質(zhì)。情緒體驗深刻，情緒抑郁，多愁善感，想象豐富，不善交際，軟弱膽小，優(yōu)柔寡斷。以上是中公教師考試網(wǎng)為考生備考教師資格筆試提供知識點集錦，供大家參考借鑒!第三篇：2013年教師資格《小學教育知識與能力》預測密卷及答案河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)1．評價是為了促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是（）。A．關注學生的學業(yè)成績 B．關注學生在群體中的位置 C．關注和促進學生的發(fā)展 D．幫助學生認識自我，建立自信 2．組織教學的意義是（）。A．有利于調(diào)動學生的積極性，引導學生主動參與教學活動B．有利于維持良好的課堂秩序，建立和諧的教學環(huán)境，保證教學任務的順利完成 C．有利于完善課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學過程，提高教學效率 D．A、B、C三項3．不屬于社會公益勞動的項目是（）。A．打掃校園 B．植樹造林 C．擁軍優(yōu)屬 D．幫老助殘4．奠定了班級組織的理論基礎的《大教學論》的作者是（）。A．夸美紐斯 B．埃拉斯莫斯 C．杜威河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：D．凱洛夫5．關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎 ②1—2年級要多認少寫 ③引導學生掌握基本的書寫技能 ④初步感受漢字的形體美 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④6．學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A．消極被動地接受教育 B．對外界的教育影響有選擇性 C．毫無顧忌地接受教育 D．能動地接受教育7．與一般身體鍛煉相比，學校體育更具有（）。A．隨意性 B．娛樂性 C．自覺性 D．系統(tǒng)性8．教師講課語言生動、形象、簡潔、準確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A．有意注意 B．無意注意 C．興趣 D．共鳴9．建立評價學生全面發(fā)展的評價指標體系必須包括（）。A．學科學習目標 B．一般性發(fā)展目標C．學科學習目標和一般性發(fā)展目標 D．情感目標10．所謂“自我反思”是指（）。A．教師作為專業(yè)人員之間的交往、互助與合作B．研究者以敘事、講故事的方式，表達對教育的理解和解釋 C．教師把自己日常所從事的教育教學活動作為思考和研究對象 D．教師對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價 11．教師形成專業(yè)成長意識，獲得專業(yè)成長的最佳途徑是（）。A．專業(yè)培訓 B．參加優(yōu)質(zhì)課評比 C．校本教研 D．深化課改12．以下對心理健康輔導的描述正確的是（）。河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：A．心理健康素質(zhì)和能力的訓練是一個長期的過程 B．心理健康輔導一般都是通過說服教育來實現(xiàn) C．心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認識 D．心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認識 13．下列關于教學設計的論述錯誤的是（）。A．教學設計具有靈活性的特點 B．教學設計的方案一般不能修改C．在教學設計過程的模式中包括學習目標、內(nèi)容、學生特征、教學策略、教學評價 D．教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計14．猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，多發(fā)于（）歲以下的兒童，一年四季皆可發(fā)生，但以春季為多。A．8 B．9 C．10 D．11 15．進行教學評價時，應當考慮評價活動占課堂整體（）的比例。要注重評價的實際效果，要避免使用過于繁瑣的評價程序，占用過多的教學時間進行評價。不能為評價而評價或以評價為目標進行教學。A．教學目標 B．教學內(nèi)容 C．教學時間 D．教學重點河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：二、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1．班主任對學生的指導包括哪些方面?應該如何進行指導? 2．簡述小學教學評價的主要方法。3．簡述小學美育的基本策略。4．簡述如何激發(fā)小學生的學習動機。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)閱讀材料，回答問題：1．一個平時紀律渙散的學生，在數(shù)學課上被老師批評，很不服氣，為示反抗，在課間休息時，將一把小掃帚悄悄地卡在教室的前門頂上借以“報復”。恰好這位老師臨時與班主任調(diào)課，當班主任推開門走進教室的一瞬間，掃帚不偏不斜砸在了她的肩上。學生中頓時有人哄笑起來。問題：這個案例反映了班級管理中的什么現(xiàn)象?聯(lián)系實際談談班主任該如何管理班級。2．《品德與生活》第一冊《我有一個新的家》教學片斷：(我在引導學生進行對話交流時，突然出現(xiàn)了一個意外的“小插曲”)生(寧寧)：老師，我旁邊的陽陽解小便了!(眾生笑，紛紛離開座位去看)師：寧寧小朋友真好，你告訴老師“陽陽小便解出了?！蔽乙頁P你。小朋友們，你們知道老師為什么要表揚他嗎?(生疑惑不解)師：小便解在身上是不舒服的，我們每個小朋友都經(jīng)歷過。寧寧馬上告訴老師，就是想幫助陽陽解決這個問題。寧寧，你說是嗎? 生(寧寧)：是的。師：那么，我們大家該怎么幫助陽陽呢? 生(寧寧)：我陪他到辦公室里換褲子。師：好的，你們快去吧。河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：師：我?guī)退麑⒌首硬粮蓛?，你們能為他做些什么?大家可以互相交流一下。(我用抹布把陽陽的凳子擦干凈。這時寧寧和陽陽回教室)師：你們想怎樣幫助陽陽呢?快告訴他吧。生甲：陽陽，下課時你要先去解小便。生乙：陽陽，你小便熬不住了，應舉手告訴老師，老師會讓你去廁所的。師：小朋友們說得真好。我們都是一家人，應該互相關心，互相幫助。來，我們一起念念詩園中的小詩《我有一個新的家》??問題：結(jié)合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。四、教學設計題(本題20分)材料一：“有趣的食物聯(lián)系”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學科學六年級下冊第31頁] 材料二：“擁有好心情”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學品德與社會五年級下冊第8一13頁] 材料三：“解簡易方程”[義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學數(shù)學五年級上冊第53—61頁] 請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環(huán)節(jié)(譬如課堂導入、講授新知等)進行教學設計。一、單項選擇題 1．【答案】C 【考查要點】本題考查的知識點是“發(fā)展性評價的核心”。【名師詳解】全面實施學生發(fā)展性評價的核心是關注學生的發(fā)展、促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)評價發(fā)展性功能的一個重要舉措就是突出評價的過程性。2．【答案】D 【考查要點】本題考查的知識點是“組織教學的意義”。河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：河北政法干警考試網(wǎng)：保定政法干警考試網(wǎng)：【名師詳解】組織教學的意義包括：(1)有利于調(diào)動學生的積極性，引導學生主動參與教學活動；(2)有利于維持良好的課堂秩序，建立和諧的教學環(huán)境，保證教學任務的順利完成；(3)有利于完善課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學過程，提高教學效率。3．【答案】A 【考查要點】本題考查的知識點是“社會公益勞動”?！久麕熢斀狻可鐣婊?