大班美術活動教學方案及流程大班美術活動教案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此，本次活動，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。二、教學設計思路在教學活動前，教師有意識地在日?；顒又?，引導幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日常活動等，加深幼兒對幼兒園的印象。準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。三、教學目標鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。四、教學重點及難點幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。五、教學準備錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動等。幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。六、教學流程(一)回憶與交流引導幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。交代活動的課題，講清簡單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設計幼兒園。小朋友比一比，看誰做的，而且和別人的不一樣。(二)創(chuàng)作與輔導幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。教師進行適當?shù)闹笇А?三)欣賞與交流作品展示幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花、五角星等。大班美術活動教學方案及流程 大班美術活動教案篇八活動目標：感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學習用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。遷移已有經(jīng)驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。大膽制作，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂?；顒訙蕚洌簆pt、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布?；顒舆^程：(一)導入活動，引起幼兒興趣。教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀?教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢?我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。(二)幼兒觀察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。教師：蝴蝶翅膀上有什么呀?教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。(三)教師示范，提出活動要求。教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。教師：棉簽上也有標記，什么顏色放什么顏料盒里。(四)幼兒操作，教師指導。，并嘗試用不同的顏色。(五)教師講評。教師：你給她穿上了什么顏色的衣服?教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服?教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦!大班美術活動教學方案及流程 大班美術活動教案篇九，創(chuàng)造富有表現(xiàn)力和畫面感的構圖和構思。，創(chuàng)造出富有幼兒情感的畫面?！断惭蜓颉贰?一)引入《喜羊羊》主題曲，引發(fā)幼兒興趣，讓幼兒跟著歌曲做律動。：這是什么歌曲?(二)過程，與幼兒分享故事情節(jié)?！断惭蜓颉分腥宋锏男蜗筇卣鳎约跋矚g的原因。，讓幼兒欣賞和點評，說出畫中人物的特征。教師就幼兒所做的點評和畫面對幼兒講述畫面的構成，引導幼兒樹立正確構圖感和畫面感的意識。教師對自己的范畫編一個小故事，更富有畫面感和故事情節(jié)。，教師進行引導和指導。鼓勵幼兒大膽用色。，自己對自己的畫作介紹，和好朋友一同分享畫的內(nèi)容。(三)結束，向小朋友介紹畫面內(nèi)容。教師給個別畫的好的小朋友以貼片鼓勵。，讓幼兒在家中和爸爸媽媽分享著繪畫的內(nèi)容。在本次活動中，教師充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒能夠按照自己的想像畫出自己心中的羊。但仍存在不足，幼兒的繪畫作品色彩和比例有問題，要多加指導和引導，讓幼兒畫出更加富有畫面感和構圖感的繪畫作品。讓幼兒在家中與父母一同觀看其他動畫片，讓幼兒畫出自己最喜愛的動畫形象。大班美術活動教學方案及流程 大班美術活動教案篇十活動目標：啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗交換作畫的趣味性?；顒訙蕚洌河變河懈鶕?jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。坐位安排成環(huán)形。活動過程：一、引導出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。從簡單的基本形開始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么。師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。講解“大轉盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則。二、創(chuàng)作幼兒按“
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