【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 預(yù)設(shè)。關(guān)于主題的選擇主題的適宜性將直接影響孩子參與活動(dòng)的積極性和活動(dòng)效果。因此，要想使主題的開展真正促進(jìn)孩子的發(fā)展，預(yù)設(shè)的主題對(duì)老師提出了更加高的要求。雖然主題是老師預(yù)設(shè)的，但是不能離開孩子，需要老師對(duì)孩子的發(fā)展情況有深入的了解，尋找孩子的興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子需要，以“最近發(fā)展區(qū)”理論為原則選擇適合小班孩子探究的、有價(jià)值的主題。關(guān)于主題的目標(biāo)小班孩子年齡小，參與、探索、實(shí)踐的能力相對(duì)較弱，因此在主題目標(biāo)的確定上，以發(fā)展情感為重點(diǎn)，通過主題的開展，使他們形成一種良好的情緒情感，激發(fā)他們主動(dòng)探索的愿望，為中大班的自主探索打大好基礎(chǔ)。關(guān)于內(nèi)容的選擇主題目標(biāo)確定后，我們往往會(huì)整合個(gè)各領(lǐng)域的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施。根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們?cè)谶x擇具體內(nèi)容時(shí)，除了考慮領(lǐng)域間的平衡，還應(yīng)該把握好內(nèi)容淺顯性、趣味性、情境性，盡量選擇幼兒熟悉的與生活相關(guān)的內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的活動(dòng)情境，才能吸引孩子積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中。關(guān)于主題實(shí)施的時(shí)間小班孩子興趣持久性比較短，因此，一個(gè)主題如果安排幾個(gè)星期，到最后孩子的興趣會(huì)消失，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此，如果主題內(nèi)容應(yīng)該盡量安排緊湊些，主題時(shí)間也可以短一些?？傊?，在這次嘗試過程中，我徹底改變了以往認(rèn)為小班探究性主題實(shí)施效果不大的看法，通過實(shí)踐與思考，也積攢出了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，樹立了自己的一點(diǎn)觀點(diǎn)，為更好的實(shí)施園本課程提供了理論上的支持。幼兒園益智游戲找好朋友小班教案篇六l 用語言正確表述物體的顏色。l 在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)按物體的顏色進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。l 發(fā)展初步的觀察和比較能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。l 幼兒會(huì)玩找朋友的游戲。l 紅、黃、藍(lán)3種顏色小兔玩偶教具各1個(gè)。紅、黃、藍(lán)3種顏色的大塑料筐教具各1個(gè)，用來裝3種顏色的動(dòng)物玩偶。l 紅色小兔、黃色小兔、藍(lán)色海豚玩偶數(shù)量分別均等。(總數(shù)為幼兒人數(shù)，小動(dòng)物玩偶種類也可替換。)l 油畫棒人手1支。l 幼兒用書、教學(xué)掛圖。l 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色，能用語言正確描述玩偶的顏色。 觀察三種顏色的小兔玩偶，認(rèn)識(shí)“紅色”、“黃色”、“藍(lán)色”。――教師：小朋友，老師為你們帶來了漂亮的玩具，看!是什么?(教師出示三種顏色的小兔玩偶)――它們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出“它們的顏色不一樣”)這是什么顏色?(教師分別指出三種顏色的小兔玩偶請(qǐng)幼兒說出正確的顏色：“這是紅色”，“這是黃色”……) 游戲：“捉迷藏”，鞏固對(duì)三種基本顏色的認(rèn)識(shí)。――教師：小兔子們要和大家玩“捉迷藏”的游戲，大家閉上眼睛，看看誰藏起來了?――大家睜開眼睛，說說什么顏色的小兔藏起來了?(引導(dǎo)幼兒回答“紅色的小兔藏起來了”。也可以有不同的意見，教師不必要求幼兒統(tǒng)一正確答案。)――請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)身看看自己身后，小兔藏在誰后面?把它找出來。――小朋友們看，你們猜對(duì)了嗎?是誰藏起來了?l 游戲：“找朋友”，練習(xí)按物體顏色進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩偶，說出它的顏色。幼兒園益智游戲找好朋友小班教案篇七嘗試運(yùn)用較為完整的句子講述圖片內(nèi)容。愿意看圖講述。ppt課件。一、導(dǎo)入部分。朗誦兒歌《石榴籽，緊緊抱》。石榴籽，賽瑪瑙，一顆一顆緊緊抱。好像各族小朋友，團(tuán)結(jié)互助是同胞。二、展開部分。教師逐一出示教學(xué)圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述圖片中都有誰，他們?cè)诟墒裁?，他們?cè)谡f什么。幼兒每講述完一幅畫，教師就將幼兒的回答進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。教師逐一講述教學(xué)圖片中的內(nèi)容，幼兒認(rèn)真傾聽。以此出示圖一圖五，幼兒觀察。教師引導(dǎo)幼兒較為完整地講述故事中的內(nèi)容。三、結(jié)束部分。教師小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把事情做好。幼兒分組整理班務(wù)。幼兒園益智游戲找好朋友小班教案篇八，樂于和鳥類做好朋友，要怎么寫教案?下面就跟隨百分網(wǎng)小編一起來了解一下小班教案好朋友吧!想了解更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!小班語言活動(dòng)：好朋友：為了使小班幼兒的語言表達(dá)能力和相象力得到進(jìn)一步發(fā)展，我在晨間桌游時(shí)，為他們準(zhǔn)備了許多卡片，讓他們說一說誰和誰是好朋友，孩子們已能說出簡(jiǎn)單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計(jì)了《好朋友》的語言活動(dòng)，這次活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話，以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學(xué)會(huì)辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。：、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。，豐富聯(lián)想，大膽講述。，樂于和鳥類做好朋友。：。用于配對(duì)的實(shí)物、圖片若干。：《找朋友》，感受找到好朋友的愉快?！逗门笥选?，在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。(1)師：你有好朋友嗎?和好朋友在一起，心里怎么樣?幼a：我和好朋友在一起很高興。幼b：和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。(2)展示教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒大膽講述。1)觀察講述：師：小鳥的家里有些什么呢?幼a：小鳥家里有窗戶、有門。幼b：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。幼c：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。幼d：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。2)配對(duì)講述：師：誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?幼a：茶壺和茶杯是好朋友，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。師：還有哪些也是好朋友呢?幼a：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐著畫畫。雨衣