我們都是好朋友小班教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 放兩遍音樂(lè)。 游戲《我們都是好朋友》 出示小鳥(niǎo)的頭飾 師：聽(tīng)到你們都找到了好朋友，小鳥(niǎo)也飛來(lái)和你們一起做好朋友了?！ 。?）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍） 許多小鳥(niǎo)飛，許多小魚(yú)游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友?！ 。?）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。 師：除了小鳥(niǎo)，小魚(yú)，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)和我們做好朋友呢？ 幼兒說(shuō)出來(lái)之后，集體模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，并做游戲?！ ≌f(shuō)說(shuō)自己的好朋友 師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找 他做你的好朋友呢？ （1）幼兒交流自己的好朋友。 說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親?！ 。?）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。 ?。?）數(shù)朋友 師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？ 幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友?！ ∮螒颍骸墩遗笥选贰 煟耗銈兊呐笥芽烧娑?，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！ ?。ㄕ遥?，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到幾個(gè)好朋友。） 幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起?！ ⊙由旎顒?dòng)： 我們有好朋友，小動(dòng)物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？ 《我們都是好朋友》小班教案6活動(dòng)目標(biāo)： 愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好?！ W(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友! 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片 活動(dòng)過(guò)程： (一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ 〗處煟航裉欤覀儼嗾?qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)?！ 〗處熓痉叮郝?tīng)老師是怎么說(shuō)的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎么說(shuō)的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作) 還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作) 請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人?！ ?二)友好示意 教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎? 若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作?！ 」膭?lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。 請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作?！ ?三)音樂(lè)游戲 音樂(lè)游戲：碰一碰 教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?’現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。 游戲23次?！ ?四)總結(jié)活動(dòng) 教師：和好朋友在一起玩開(kāi)心嗎?想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢? 教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...(幼兒判斷是不是好朋友做的事情) 教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥?。 活?dòng)反思： 教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。 只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理?！ 段覀兌际呛门笥选沸“嘟贪?活動(dòng)目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的打招呼方式。 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備： ?！ ?制作成PPT?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、興趣導(dǎo)入 “找朋友”?！ ?“你有好朋友嗎?你的朋友是誰(shuí)?” 二、基本部分 : 播放朋友PPT,請(qǐng)孩子們來(lái)分享自己的好朋友是誰(shuí),在一起做的事情?！ ≌f(shuō)一說(shuō)遇見(jiàn)好朋友時(shí),要怎么打招呼? 教師總結(jié),和好朋友在一起可以做的事情,遇見(jiàn)好朋友時(shí)要禮貌的打招呼?！ ? 老師出示外國(guó)小朋友的照片，分享自己的新朋友。 請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，外國(guó)小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪里不一樣？ 小結(jié):不論是什么國(guó)家的小朋友，都可以成為我們的朋友。 : 教師:來(lái)自不同國(guó)家的小朋友，說(shuō)話(huà)也不一樣噢。我們來(lái)學(xué)一學(xué)不同國(guó)家打招呼的方式，下次見(jiàn)到他們說(shuō)一說(shuō)，他們就能聽(tīng)懂，感覺(jué)到小朋友很有禮貌了?！ 〗處煼窒砀鲊?guó)人打招呼的方式，幼兒嘗試模仿:美國(guó)人:Hello，互相擁抱；日本人:(仗(Konnichiwa，你好)，雙手貼大腿彎腰90度鞠躬；法國(guó):bonjour，互相碰臉頰；泰國(guó):(Swasdi)，雙
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