20xx年幼兒園找朋友教案設(shè)計意圖幼兒園大班詠鵝教案設(shè)計意圖(通用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情景，激發(fā)幼兒興趣。鵝寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下。（幼兒找位子坐下）你們看這里也有小白鵝，（出示圖片）。教師：我們來看看它們在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒講述圖片上的內(nèi)容，并將幼兒講述的內(nèi)容編成一個小故事）。結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。幼兒初步欣賞古詩。幼兒隨動畫一起念古詩。感悟古詩韻律。和著音樂邊表演邊誦讀古詩。本次活動主要目標(biāo)是讓幼兒在學(xué)會古詩的基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲的欣賞和演唱。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài)，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào)，教連貫的進(jìn)行演唱。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。欣賞完一遍歌曲后，許多幼兒發(fā)表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。但我考慮到讓孩子進(jìn)行演唱還是有一定困難，于是在欣賞這首歌曲時，我請幼兒創(chuàng)編簡單的動作，然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動作進(jìn)行韻律的編排，讓動作與歌詞旋律相匹配。幼兒園找朋友教案設(shè)計意圖篇四引導(dǎo)幼兒喜歡古詩，并了解這是一首描寫鵝的古詩。幫助幼兒了解鵝的外形特征。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察畫面，用較完整的語言描述圖畫?；顒訙?zhǔn)備：幼兒教材、大書、錄音機、磁帶準(zhǔn)備字卡：鵝、掌。游戲?qū)搿段逯缓镒邮幥锴А沸『镒咏裉旖o小朋友請來了一位小客人，我們一起來看一看吧！出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容。（2）提問：“畫面上有什么？”出示字卡“鵝”（4）提問：“鵝長得什么樣子？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并作總結(jié)。欣賞動畫，學(xué)習(xí)古詩兒歌《詠鵝》再次欣賞古詩，并認(rèn)識字卡：掌游戲；《小鵝找腳》請幼兒將撒在地下的字卡寶寶按照名字放到相應(yīng)的籃子中。繪畫大白鵝多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個，塑料地毯圍成一個小“池塘”。（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）我們仔細(xì)看看它們在干什么呀,？（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）（三）再次結(jié)合多媒體，通過模仿動作，進(jìn)一步感知古詩《詠鵝》。跳舞一邊還唱著歌呢：曲項向天歌）集體模仿動作。它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動作。它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動作。（四）和著音樂誦讀古詩，感受古詩的韻律。我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）這一次，小白鵝想請你們能找個朋友表演給它看，你們愿不愿意呀？（快）兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。幼兒園找朋友教案設(shè)計意圖篇五活動設(shè)計背景：幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨生子女，在集體生活中與人交往的能力很差，對朋友的認(rèn)識淡漠，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理
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