20xx年小班語言活動大傘和小傘教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行講述讓幼兒說說什么地方講的不好，應(yīng)該怎樣講？（4）幼兒分小組進(jìn)行講述后推派代表進(jìn)行，其他孩子進(jìn)行集體的點(diǎn)評來積累講述經(jīng)驗(yàn)。續(xù)編活動。幼兒繼續(xù)談“傘的用途”，遷移講述經(jīng)驗(yàn)。（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“傘的用途—撐起來當(dāng)籃子”。（2）指導(dǎo)幼兒按照講述的思路，敘述“小白兔利用小紅傘當(dāng)籃子裝蘑菇”的過程。小班語言活動大傘和小傘教案篇三能根據(jù)圖示卡想象并講述圖片里的內(nèi)容。大膽講述故事，樂于與同伴分享講述圖片，體驗(yàn)看圖講述的樂趣。讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。圖片、圖示卡。一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天有一只可愛的小兔要出去玩，我們一起看看它去了哪？發(fā)生了哪些有趣的事？二、引導(dǎo)幼兒觀察、分析、理解三幅掛圖，并分段講述圖片內(nèi)容。（一）出示掛圖一，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察天氣，有條理地想象故事的開始部分。師：請小朋友仔細(xì)看看故事發(fā)生在什么時(shí)間？有誰？什么地點(diǎn)？他在干什么？借助圖示卡，幼兒觀察圖片，互相討論后請個(gè)別幼兒講述。根據(jù)幼兒講述情況，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用好聽的詞描述天氣，完整地講述故事的開始部分。師：小兔做了什么動作？天氣是怎樣的？它要去干什么？猜猜小兔會帶上什么出門？（學(xué)習(xí)詞：推）請個(gè)別幼兒連貫講述第一幅圖。（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片二，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容，重
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