【文章內(nèi)容簡介】 了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍?！毙“嘁魳反筇O果教案活動(dòng)反思篇八體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。能在教師的啟發(fā)下，大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。一棵樹；紅蘋果、紅櫻桃、紅草莓、桃子、黃橘子、梨、 廣柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果圖片或?qū)嵨?。一、活?dòng)導(dǎo)入：教師出示蘋果樹引發(fā)活動(dòng)的主題教師：好多的蘋果啊，我們一起去摘蘋果好嗎？在蘋果園音樂聲中，幼兒做摘蘋果的基本動(dòng)作進(jìn)教室。教師：好香的蘋果啊，我們一起聞一聞好嗎？幼兒在教師的啟發(fā)下進(jìn)行呼吸練習(xí)。二、復(fù)習(xí)歌曲：紅蘋果。科學(xué)內(nèi)容滲透其中。教師：剛才小朋友唱了紅蘋果，你們每人摘了多少蘋果呢？一個(gè)一個(gè)合起來是多少呢？幼兒：（1）、我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。（2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。（3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。（4）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。（5）我吃過梨，梨是黃色的。梨長在大樹上。（6）我吃過廣柑，廣柑是黃色的。廣柑長在大樹上。（7）我吃過香蕉，香蕉是黃色的。香蕉長在大樹上。三、仿編歌曲：幼兒：（1）、樹上許多紅櫻桃，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。（2）樹上許多紅桃子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘桃子，多吃桃子身體好。（3）樹上許多黃橘子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。（4）樹上許多黃梨子，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。（5）樹上許多黃廣柑，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘廣柑，多吃廣柑身體好。（6）樹上許多黃香蕉，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好。教師：我們一起來唱一唱好嗎？將幼兒的歌詞加入歌曲中演唱。引導(dǎo)幼兒感受仿編歌曲的快樂。教師：小朋友們剛才唱了樹上的水果，還有哪些水果是長在地上的呢？幼兒：……（1）我吃過西瓜，西瓜是綠色的。西瓜長在地下。（2）我吃過草莓，草莓是紅色的。它長在地下。教師：我們一起來唱一唱這些水果好嗎？幼兒：……（1）藤上許多綠西瓜，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘西瓜，多吃西瓜身體好。（2）藤上許多紅草莓，一個(gè)一個(gè)摘下來，我們一起摘草莓，多吃草莓身體好。教師：出示掛有各種水果的`樹子藤上的草莓大西瓜等。請(qǐng)小朋友用自己不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種水果寶寶，并做游戲摘水果結(jié)束活動(dòng)。如何以音樂活動(dòng)為主線，有機(jī)滲透其它各領(lǐng)域的教育因素，是我們?cè)谝魳穭?chuàng)新活動(dòng)中一直探索的一種模式。這一活動(dòng)選擇了貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題，教師以歌曲《蘋果》為線索，啟發(fā)幼兒在摘蘋果的動(dòng)作、仿編歌詞、用肢體造型創(chuàng)造性的表現(xiàn)水果的外型特征這三個(gè)方面的音樂創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)中自然的融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，貫穿了整合教育的思想。幼兒在玩玩耍耍中獲得了發(fā)展，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂感受。小班音樂大蘋果教案活動(dòng)反思篇九，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。“蘋果樹”(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。音樂磁帶。，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下?！拔覀兿矚g吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒?！疤O果“。期于幼兒拍手念歌詞。，幼兒跟唱。，教師與其余幼兒為其配唱。？這種水果長在哪里？，唱給大家聽。兒歌：紅蘋果。樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。兒歌：紅葡萄。樹上許多紅葡萄，一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃葡萄，身體健康多快活?！短O果歌》是小班的一個(gè)音樂活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡單上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開展的很順利，在此我做了一個(gè)簡單的梳理。小班音樂大蘋果教案活動(dòng)反思篇十1．能夠初步理解歌詞的意思。2．愿意跟著音樂邊唱邊做動(dòng)作，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。1．“蘋果樹”。一、學(xué)念歌詞。1．出示小豬手偶：王老師有一個(gè)好朋友，他的名字叫小豬，小豬今天可高興了，因?yàn)樗哪Хü麍@里的果子成熟了，想請(qǐng)小朋友一起幫忙摘果子，你們?cè)敢饷?？那讓我們來魔法果園瞧一瞧。（將蘋果樹上的簾子揭下）。：魔法果園里有什么啊？蘋果長成什么樣子的呀？（又大又圓）。：（1）提問：老師的肚子有點(diǎn)兒餓了，那怎么才能吃到樹上的蘋果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來”，邊演示把“蘋果”摘下來)。（2）蘋果故意拿不下來。一定是咒語還念的`不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。（將蘋果摘下）。：蘋果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋果？（引出我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂）。二、學(xué)念兒歌。：你們想不想來摘蘋果？小豬告訴老師一首兒歌，念會(huì)了兒歌才能摘蘋果。（教師范讀一遍）。（原地加上動(dòng)作）。三、邊做動(dòng)作邊唱歌。：老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽？（播放磁帶，教師邊做動(dòng)作邊唱歌）。教師：老師剛才加了動(dòng)作，好不好看？那我們一起來唱一唱好不好？蘋果樹爺爺說我們跳的真好看，我們?cè)俳o他跳一遍好不好？。瞧，這幾個(gè)蘋果好高??！我們應(yīng)該怎么摘啊？（請(qǐng)幼兒原地演示一下）。老師當(dāng)蘋果樹，身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動(dòng)作邊來摘蘋果。四、分享活動(dòng)。，他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來，禮物就來了。小班音樂大蘋果教案活動(dòng)反思篇十一學(xué)習(xí)用“……像……”句型造句，充分發(fā)揮想象能力。能夠根據(jù)物體的形狀選用合適的形容詞來修飾。教具學(xué)具準(zhǔn)備：太陽和蘋果頭飾，相關(guān)內(nèi)容的掛圖若干。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過一些形容詞。播放配樂詩朗誦，教師扮演太陽公公和蘋果進(jìn)行游戲表演，導(dǎo)入活動(dòng)。與幼兒討論分析“……像……”句型，并嘗試造句。教師：太陽和蘋果有什么相似之處？讓幼兒知道可以使用“……像……”句型來描述相似的物體。出示掛圖，讓幼兒使用學(xué)過的形容詞描述圖中的物體。游戲：“看誰說得多”。幼兒分組，每組提供一幅掛圖請(qǐng)幼兒根據(jù)圖中物體或人物用“……像……”句型說一句話。幼兒說出一句獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果貼紙，幼兒得到的“紅蘋果”越多越好。各頜域淺透藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)活動(dòng)：教師提供某一物體，讓幼兒想象成其他物品畫想象畫。情境滲透。把幼兒造的句子粘貼到語言區(qū)，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。在生活中學(xué)會(huì)觀察相似的事物，并即興仿編。家庭滲透：讓幼兒跟父母一起玩造句游戲，鞏固所學(xué)句型。兒童散文詩：太陽，圓圓的、紅紅的，像香甜的蘋果。蘋果，圓圓的、紅紅的。本活動(dòng)主要是通過圖片欣賞和游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“……像……”的比喻句型，鼓勵(lì)幼兒大膽想象運(yùn)用“……像……”句型造句，提高語言運(yùn)用能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)符合中班幼兒全語言教育“在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)同、連詞和介詞等”這一目標(biāo)。活動(dòng)重點(diǎn)：能用“……像……”句型造句?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用“……像……”句型學(xué)講完整的話，內(nèi)容越豐富越好。將幼兒講述的內(nèi)容制成卡片，配上圖畫和文字，投放到語言區(qū)?？梢栽谟變簣@的局域網(wǎng)上鏈接大量圖片，供幼兒點(diǎn)擊為幼兒提供想象的空間。把幼兒的講述內(nèi)容制成幻燈片，使幼兒更形象地感知。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地說。對(duì)于幼兒的講述內(nèi)春，如果有不當(dāng)?shù)牡胤剑處煵灰⒖碳m正，要給幼兒自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。小班音樂大蘋果教案活動(dòng)反思篇十