20xx年小學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)小學(xué)教師師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 02:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 料時(shí)依據(jù)什么?以孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)孩子的需要靈活掌握。在孩子的興趣點(diǎn)與你要進(jìn)行的活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)、您怎么辦?靈活變通，抓住隨機(jī)教育的點(diǎn)，滿足孩子正確的興趣發(fā)展方向。你正在上課，天下起了大雨，孩子們很興奮，您怎么辦?可以引導(dǎo)幼兒觀察雨、把這次活動(dòng)當(dāng)作是一次的隨機(jī)教育活動(dòng)。必要時(shí)還可以讓幼兒體驗(yàn)一下雨帶給幼兒的觸覺。當(dāng)你必須維持班級(jí)常規(guī)和紀(jì)律時(shí)你想什么?首先讓幼兒明白，必須在有紀(jì)律的觀念下進(jìn)行各種活動(dòng)孩子敢于向你提問題嗎?你怎么對(duì)待他們的問題?敢。而且非常平常，有時(shí)會(huì)回答，有時(shí)會(huì)把問題在拋給他，讓他自己學(xué)習(xí)找答案。你曾經(jīng)嘗試根據(jù)孩子的興趣生成什么課程嗎?舉例說明。嘗試過，在美術(shù)教學(xué)上我們進(jìn)行了全園范圍的園本教學(xué)實(shí)驗(yàn)。你知道您班孩子感興趣的區(qū)角嗎?益智區(qū)：拼圖、七巧板、各種蒙氏教具。美工區(qū)：涂鴉板，簽名本、巧手diy圖書角：各種圖書若干你在投放材料時(shí)考慮過材料蘊(yùn)含的教育內(nèi)涵了嗎?考慮過，根據(jù)幼兒的年齡特征，根據(jù)幼兒的喜好和幼兒智力發(fā)展需要。在室內(nèi)外活動(dòng)材料投放時(shí)你考慮那些安全衛(wèi)生因素?首先投放的材料保證孩子在安全范圍之內(nèi)，幼兒操作時(shí)也要講清楚安全的重要性。你為孩子提供的廢舊材料有那些?紙棒、紙球、大鞋盒制作的體育器材。你班上孩子喜歡看的書有那些?你能否根據(jù)孩子的喜愛選擇投放呢?我班幼兒喜歡看迷宮、童話故事、繪本等，我們會(huì)定期讓家長與孩子一起推薦好書。你班環(huán)境中有多少是孩子的作品?版面上大部分都有孩子們的作品。你班環(huán)境一學(xué)期有幾次更換?每月更換。四你有什么方法讓孩子感到：安全、支持、理解?你知道你的言行就是課程嗎?放下架子，做孩子的朋友。老師的言行影響著孩子，所以要從自身做起。幼兒犯錯(cuò)時(shí)你曾經(jīng)用過什么辦法?那個(gè)效果?有時(shí)講道理，有時(shí)冷處理，有時(shí)讓孩子自己反思，有時(shí)與家長溝通。與家長及時(shí)溝通較好點(diǎn)。你在和幼兒交往時(shí)會(huì)用禮貌用語嗎?會(huì)、如請(qǐng)你說，謝謝你寶貝。你的情緒不好時(shí)，你怎么對(duì)待你們班上的孩子?有時(shí)可能會(huì)變得不太有耐心，但其實(shí)不應(yīng)該把自己的情緒帶到班上，讓幼兒發(fā)現(xiàn)。你們班的孩子愉快嗎?怎么表現(xiàn)得?你怎么理解的我們班的孩子比較熱情、活潑開朗，早上時(shí)都是笑容滿面、大聲問老師好，每次活動(dòng)都能很用心，大部分屬于人來瘋型。你如何維持混亂的次序，你的孩子是否經(jīng)常圍在你的身邊?平常的常規(guī)要嚴(yán)格要求，采用數(shù)數(shù)，琴聲來要求。是，我班孩子特別喜歡幫助老師做一些活》如幫老師收拾廢棄的雙面膠。一個(gè)教育內(nèi)容在你的班上因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展情況不同你如何處理?在全面照顧孩子的同時(shí)，要注意個(gè)別輔導(dǎo)，因人而異，對(duì)癥下藥。你每天可以和多少個(gè)孩子做到單獨(dú)互動(dòng)?不確定，每天的情況不同，大概每天能關(guān)注5—6個(gè)。每一次活動(dòng)你都會(huì)總結(jié)評(píng)價(jià)?孩子們是否都會(huì)從中得到承認(rèn)和鼓勵(lì)?會(huì)，總結(jié)評(píng)價(jià)非常重要，尤其在體育活動(dòng)中。五、家長工作:1你設(shè)法使家長了解你們班的教育目標(biāo)嗎?我覺得非常重要，開學(xué)即通過家長會(huì)的形式讓家長了解，只有家長知道了，他才會(huì)在今后的活動(dòng)中配合我們的課程。你愿意讓家長參與你的日常教學(xué)嗎?為什么?我非常希望家長能參與我們的教學(xué)，只有真正參與了，才能真正理解老師的工作價(jià)值。你如何影響來自不同層面的家長為你的教育目標(biāo)服務(wù)?與家長溝通時(shí)注意技巧，在家長面前做到不卑不亢，根據(jù)家長不同的需求，有針對(duì)性地解釋溝通。你了解你們班家長的特長嗎?為班級(jí)服務(wù)過嗎?通過溝通了解了一些家長的特長，如張化雨媽媽原來也是幼兒園老師，他的媽媽六一幫我們制作的頭飾特別漂亮，丫丫媽媽電腦好，總是給我們提供打印好的漂亮圖片，棒棒媽媽是音樂老師，所以在班上幫我們排練歌曲。你通過什么方式與家長能夠針對(duì)性的溝通?早上入園時(shí)和晚上接孩子時(shí)。如果有家長到園長室反映你的問題你如何處理?如果反映我的好，我可能會(huì)很開心，說明我的付出有了一定的回報(bào)，我會(huì)繼續(xù)加油，如果反映我的不好，也要在事后好好反思，那可能是家長發(fā)現(xiàn)了我工作中的不足所帶給他們的不適應(yīng)，難以接受，虛心接受，改正，女里做到。7如果有家長請(qǐng)你吃飯，給你送禮物你如何處理?不去吃，我最煩應(yīng)酬，堅(jiān)決不去吃飯。找合適的理由拒絕家長。送禮物要看情況，如果家長在教師節(jié)送上一支鮮花，一個(gè)和孩子一起做的卡片我會(huì)接受。表達(dá)了家長對(duì)我們的尊敬，如果是物品，能不接受就不接受，推脫不掉，也要買等價(jià)物品回饋給幼兒。小學(xué)教師師德自我評(píng)價(jià)篇五轉(zhuǎn)眼間，過去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期盼和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長?，F(xiàn)結(jié)合工作以來的思想、工作等狀況做以下總結(jié)：做為一名教師，我本著實(shí)事求是、勤學(xué)勤思的精神，認(rèn)真撰寫讀書筆記，仔細(xì)聆聽專家講座，及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并用心思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當(dāng)?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實(shí)踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師務(wù)必具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長，務(wù)必言傳身教相結(jié)合。我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚，對(duì)于他們不同特點(diǎn)，制訂個(gè)別教育計(jì)劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學(xué)工作中將原先的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育，使學(xué)生更樂于理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)資料產(chǎn)生厭煩心理。作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每一天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。首先，在教育教學(xué)方面，用心參加校內(nèi)校外的公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，用心利用結(jié)對(duì)子的優(yōu)秀條件，
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