20xx年纏線團(tuán)奧爾夫音樂教案小班小班奧爾夫音樂教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 06:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 戲4)最后請全體幼兒一起圍著桌布進(jìn)行搭帳篷游戲。(游戲中注意幼兒安全)結(jié)束游戲《小松鼠進(jìn)行曲》寶寶們可真是能干，搭了這么漂亮的帳篷，星星來的小天使知道寶寶很辛苦給寶寶們準(zhǔn)備了好喝的白開水，我們踏著整齊的隊(duì)伍一起去喝水了。文檔為doc格式纏線團(tuán)奧爾夫音樂教案小班篇四感受音樂神秘感，突出表現(xiàn)的強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的39。身體動(dòng)作，用身體動(dòng)作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。學(xué)習(xí)用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂。磁帶、錄音機(jī)、圖譜、小貓的頭飾播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音？還聽出了什么？……好我們再來聽一遍，聽完后繼續(xù)問幼兒，然后引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個(gè)很有意思的故事呢，這是一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事。教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。教師小結(jié)：離大懶貓遠(yuǎn)時(shí)，走路重一點(diǎn)，腳印顏色深；當(dāng)走到大懶貓身邊的時(shí)候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。幼兒聽音樂，指圖譜。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：“小朋友，咱們也學(xué)著小老鼠的樣子找東西吃吧？小老鼠怎樣走路？吃東西？跳舞？”聽音樂做游戲。可將此游戲發(fā)展為戲劇表演，咱家園聯(lián)歡中演出。纏線團(tuán)奧爾夫音樂教案小班篇五感應(yīng)樂段，并以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。配和音樂，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造發(fā)明塑料袋的不同玩法。掛圖p4，塑料袋、橡皮筋、軟墊、打擊棒若干。排隊(duì)入場、聽故事坐椅子圍成半圓，游戲時(shí)散形。重點(diǎn)：能以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。難點(diǎn)：發(fā)明塑料袋的不同玩法，能用塑膠袋感應(yīng)樂句。（一）、故事導(dǎo)入師：“，心里樂開了花，拿著小毛巾又唱又跳，它拉著小熊的手一起跳起了舞。扭扭臀部、擺擺手、點(diǎn)點(diǎn)頭……我們和小云妖一起來跳舞吧！”（幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作）（二）、感應(yīng)樂段：云朵唱歌肢體感應(yīng)拍子（1）教師唱歌詞，配合每個(gè)樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……），教師配合音樂，表情豐富地配上動(dòng)作感應(yīng)一遍，幼兒欣賞。（2）幼兒和老師一起輕聲哼唱歌詞，配合每個(gè)樂段拍奏（手、肩、頭、跺腳……）肢體感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快配合每個(gè)樂段，逐段配合音樂以不同肢體部位做出漸強(qiáng)與漸快的動(dòng)作。師：“小云妖開始覺得有點(diǎn)害羞，唱得比較小聲，后來越唱越開心，越唱越大聲越快。我們一起來學(xué)學(xué)小云妖唱歌，聽聽誰唱得聽。”利用軟墊感應(yīng)漸強(qiáng)與漸快師：“云妖寶寶得到它心愛的寶貝覺得太開心了，唱歌、跳舞還不夠，
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