最新幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大最高的呀？大個(gè)子點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。（師幼邊說(shuō)邊做）。認(rèn)識(shí)二胖子。師：又要出來(lái)啦，又要出來(lái)啦，（出示無(wú)名指）打招呼“小朋友，你們好，我的`名字叫二胖子，”是誰(shuí)呀？那我們應(yīng)該說(shuō)什么呢？（師幼一起說(shuō)一說(shuō)）。認(rèn)識(shí)食指。師：還有一個(gè)手指寶寶也要跑出來(lái)了，是誰(shuí)呢？（出示食指）（教師與幼兒互動(dòng)，指著小朋友）就是你，就是你，小朋友和我一起邊說(shuō)邊做——就是你，就是你。復(fù)習(xí)鞏固五指的名字?！靶〔稽c(diǎn)，小不點(diǎn)，你在哪里？”——“我在這里”（一起拿出小手指，其余類似）。教師示范兒歌（速度偏慢）。師：小朋友真聰明，一下子就記住了手指寶寶的名字！可是手指寶寶玩游戲累了，它們都想睡覺(jué)了。你們的手指寶寶想不想玩這個(gè)游戲??？（幼兒念兒歌2遍）。有的小朋友的小手真能干，我們請(qǐng)她來(lái)玩這個(gè)游戲，好嗎？（個(gè)別幼兒嘗試）。手指寶寶還想玩這個(gè)游戲呢，我們?cè)賮?lái)玩一玩吧。（集體朗誦）。我們小3班的小朋友真棒！拍拍手表?yè)P(yáng)一下自己。今天我們玩的游戲名字叫什么？師：我們的手指寶寶真能干，它們還會(huì)玩什么游戲呢？會(huì)變成什么呀？（帶幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物）那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)變一變吧！（律動(dòng)離場(chǎng)）。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班篇五幼兒初步學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)目，用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。幼兒能認(rèn)識(shí)落葉，并會(huì)用樂(lè)器敲出落葉數(shù)，并對(duì)唱名旋律進(jìn)行練習(xí)。落葉若干、cd、錄音機(jī)、樂(lè)器(小鈴)。(一)認(rèn)識(shí)樹(shù)、落葉。教師故事引導(dǎo)：秋天到了，有好多好多的樹(shù)，樹(shù)上的樹(shù)葉慢慢變黃了。樹(shù)葉隨著風(fēng)兒一片一片落下來(lái)。瞧!樹(shù)的造型：小樹(shù)、大樹(shù)、老樹(shù)、愛(ài)隨風(fēng)搖擺的樹(shù)。讓幼兒用肢體動(dòng)作表示各種樹(shù)的造型。認(rèn)識(shí)樹(shù)葉：教師撒落葉，幼兒用手接，讓幼兒觀察落葉，并說(shuō)出其形狀、觸感、質(zhì)感。(二)次數(shù)。變大樹(shù)，變小樹(shù)、雙手變樹(shù)葉。配合音樂(lè)、風(fēng)兒你帶什么來(lái)(側(cè)耳傾聽(tīng)狀)，問(wèn)：幾聲?就用幾片樹(shù)葉表示?教師示范丟撿葉子，直到四片落葉都以此方式丟撿。幼兒練習(xí)丟撿葉子(配合音樂(lè))，直到四片落葉都以此方式丟撿。(三)樂(lè)器。教師出示樂(lè)器(小鈴)，示范敲出落葉的39。數(shù)目。配合音樂(lè)。(1)歌曲：幼兒拿小鈴敲出落葉數(shù)目。(2)間奏：放下小鈴做大樹(shù)、小樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的造型。(四)游戲書(shū)。配合音樂(lè)唱次曲，請(qǐng)幼兒圈選正確數(shù)量的樹(shù)葉。配合間奏的第二聲部，指出樹(shù)葉唱唱名，模仿老師以慢速指樹(shù)干上的唱名唱旋律。幼兒園奧爾夫音樂(lè)教案小班篇六幼兒隨著音樂(lè)的旋律和歌詞，展開(kāi)關(guān)于“月亮船”的積極想象。幼兒學(xué)唱和演奏時(shí)，能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。鋼琴伴奏。錄音機(jī)、錄音磁帶。樂(lè)曲圖譜。小樂(lè)器：碰鈴、串鈴和鈴鼓若干。一、欣賞樂(lè)曲。請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲，并跟隨音樂(lè)的旋律，兩兩相對(duì)，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。教師說(shuō)：“夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧?！闭?qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂(lè)曲一遍。教師提問(wèn)：聽(tīng)著這段音樂(lè)你想到了些什么？這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎么樣的？（幼兒思考討論后回答）。教師總結(jié)：這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽(tīng)閃閃的星星給我們講述好聽(tīng)的故事。二、學(xué)唱歌曲。教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺(jué)。教師提問(wèn)：小小船像什么呢？幼兒回答（像月亮彎彎的）。歌曲中唱的小船是怎樣的？幼兒回答（小小的船兒兩頭翹）。坐在小小的船里，你看到了什么？幼兒回答（閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天）。幼兒學(xué)唱歌曲三遍，教師
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