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正文內(nèi)容

最新我上幼兒園小班音樂教案反思小班音樂教案及反思(匯總10篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 12:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 忙著做飯,娃娃被扔在了一邊,無人照管。這時,老師走進了娃娃家說:“我是爸爸的朋友,來看望爸爸的,爸爸去哪了?”正在跳舞的順順和樂樂聽到問話,停止了跳舞,趕緊過來接待“客人”?!鞍职帧北虮蚵牭絾栐捯布泵ε芑亓送尥藜遥翱腿恕卑淹尥薇饋碚f:“呀!孩子好像有點發(fā)燒,要不要去醫(yī)院看看?。俊蓖尥藜业膸讉€人都圍到了娃娃身邊,有的倒水,有的找藥,正在做飯的媽媽也跑進屋里抱起娃娃。老師看孩子們又重新投入到游戲中,說:“娃娃吃了藥,讓她睡會吧,要好好看著點,要是繼續(xù)發(fā)燒可要及時送醫(yī)院??!你們誰來照顧孩子呢?”“爺爺”說:“媽媽照顧孩子吧!”于是,“奶奶”主動去做飯,“爸爸”忙著招待客人。孩子們又回到了原來的角色中,繼續(xù)開始活動了。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印推薦度:點擊下載文檔搜索文檔我上幼兒園小班音樂教案反思篇五活動目標:初步了解紳士,體驗表演小紳士的樂趣。感知樂曲不同的演奏形式,感受其輕松、愉快的氛圍。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?;顒訙蕚洌赫n件《頑皮的小紳士》小狗、紳士胸飾若干。活動過程:幼兒學小鳥飛進入活動室出示可課件:“看,我們飛到哪里啦?這里有這么多的大樹,綠綠的樹葉真美呀!中間還有一條林蔭大道呢?我們在這里休息休息,好嗎?”導入音樂(1)、“你們看,誰來了?原來是位小哥哥,你們猜猜小哥哥來做什么呢?”(2)、幼兒自由想象,后欣賞音樂感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍(1)、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么樣呢?(2)、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢?(3)、幼兒模仿小紳士出示各種圖片介紹紳士幼兒聽音樂模仿小紳士,教師跟隨音樂進行提示引出小狗 “聽!小紳士還有一個好朋友呢?是誰呀?”(小狗)“小紳士是怎樣叫小狗的?”(幼兒嘗試學吹口哨)“我們一起學學小紳士,一起把小狗叫出來吧!”有一天,一位美國的作曲家普萊亞,在路上看見了一位小紳士吹著口哨,牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步,覺得很有趣,于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”。樂曲是很多口哨藝術家吹著口哨表演的,用口哨來表現(xiàn)了一個頑皮的小紳士?!靶∨笥褌?,你們想跟著這位小紳士,帶著心愛的小狗在林蔭大道上散步嗎?”幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動室活動反思:在活動中,老師為幼兒營造了一個寬松、自由愉快的學習氛圍,讓幼兒自主學習,老師適時引導,整個活動教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導者上,以“發(fā)現(xiàn)”為主,以“活動”為主,以“鼓勵”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成,又注重幼兒主動、合作、不怕困難、自信的學習態(tài)度,在這個活動中,我更多注重的是師生互動、生生互動及教學內(nèi)容的整合。我上幼兒園小班音樂教案反思篇六“你是爸爸,爸爸不抱寶寶,媽媽抱寶寶?!背砍空f著,便伸手去接庭庭懷中的娃娃。“我是媽媽,是媽媽!”庭庭說著,雙手更緊地抱著娃娃。“我抱一下,抱她吃藥。”晨晨不再爭搶娃娃,—副商量的語氣在同庭庭協(xié)商著?!拔沂菋寢?,媽媽喂寶寶吃藥?!蓖ネミ呎f邊煞有介事地拿起桌上的小勺,擺出喂娃娃吃藥的架式,不再理睬晨晨。他一手抱著娃娃,一手拿著小勺,嘴中念念有詞:“不苦,這是果汁。吃藥就不打針了?!贝藭r,晨晨插進話來:“爸爸下班啦,爸爸親親寶寶?!闭f著,再次伸出手抱寶寶?!鞍职窒掳嗬玻瑡寢?
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