小班奧爾夫音樂(lè)五只猴子(編輯修改稿)
2024-10-17 22:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同沒(méi)有？不知道沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在我們把這首歌完整的聽一遍（同步帶動(dòng)作）。播放音樂(lè)師：你們聽出來(lái)這兩段歌曲有什么不同沒(méi)有？前段猴子爬到香蕉樹上聽起來(lái)怎么樣？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快，活潑。后段猴子從樹下摔下來(lái)是很慢的，低沉。師：現(xiàn)在我想請(qǐng)哪位小朋友幫這首歌取個(gè)好聽的名字。幼兒自由回答最后總結(jié)歌名《五只猴子》師彈奏音樂(lè)帶幼兒異步帶動(dòng)作，同步帶動(dòng)作唱歌曲各一遍。第三篇：音樂(lè)活動(dòng)《五只猴子吃香蕉》金蘋果西區(qū)花園幼稚園音樂(lè)活動(dòng)《五只猴子吃香蕉》班級(jí)：米奇教師：劉麗歐活動(dòng)目標(biāo)：幼兒初步熟悉音樂(lè)旋律，知道猴子上樹下樹時(shí)的順序和在什么時(shí)候掉下樹，能聽歌詞玩游戲。知道音樂(lè)情緒變化，能用歌聲表現(xiàn)猴子掉下樹的憂傷情緒。游戲時(shí)能和同伴保持一定距離。活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌曲音樂(lè)、猴子手偶 活動(dòng)過(guò)程：欣賞音樂(lè)，跟隨音樂(lè)做律動(dòng)。師：小猴子們，那邊有一大片香蕉林，你們想不想爬到樹上美美的吃一頓香蕉大餐?。亢?，準(zhǔn)備咯，我們要開始爬樹了。初步學(xué)唱歌曲。（1）出示手偶，清唱歌曲一次。提問(wèn)：你知道是哪只猴子先上樹的嗎？（2）再次用手偶演唱歌曲一次，引導(dǎo)幼兒了解猴子掉下樹的順序。（3）幼兒跟隨老師演唱歌曲。師：來(lái)，你們的小猴子也來(lái)爬爬樹吧。游戲：五只猴子吃香蕉（1）請(qǐng)4名幼兒扮小猴子，和老師一起玩游戲。師：這里有一顆香蕉樹，我要請(qǐng)小猴子來(lái)和我一起玩游戲。剛才手偶表演里，猴子是在唱到哪一句歌詞才掉下樹的呀？（2）幼兒分組游戲。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握猴子掉下樹的順序以及在唱到哪句歌詞時(shí)掉下樹。
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