小班奧爾夫音樂活動(dòng)小烏龜1(編輯修改稿)
2024-11-09 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的音樂就要跳到房子里鋸木頭。教師嘗試讓幼兒根據(jù)“短短短短長(zhǎng)”的節(jié)奏創(chuàng)編各種鋸木頭的動(dòng)作。播放音樂，分組游戲。師：小動(dòng)物們和呼啦圈一起玩真開心，他們還想出了一個(gè)好辦法，請(qǐng)他們的好朋友一起，兩個(gè)人玩一個(gè)呼啦圈，聽到動(dòng)物叫聲就和好朋友一起抬著呼啦圈散散步，聽到“咿呀咿呀唷”的音樂就兩人一起用呼啦圈鋸木頭。播放音樂，若干名幼兒示范，再請(qǐng)全體幼兒一起做。（2）彩色飄帶師：小動(dòng)物們用呼啦圈鋸了好多短短短短長(zhǎng)的木頭，可還是不夠，寶寶給小動(dòng)物們又送來了另外一種道具，瞧！這是什么？嗯，飄帶也會(huì)聽著“咿呀咿呀唷”的音樂鋸短短短短長(zhǎng)的木頭哦！讓我們一起來幫小動(dòng)物們吧！播放CD，幼兒聽音樂鋸木頭。奧爾夫音樂活動(dòng)：五只猴子活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種猴子爬樹的律動(dòng)。2．通過樂器與肢體感知數(shù)量的遞增與遞減。3．體驗(yàn)與同伴掛香蕉游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、五只猴子圖卡、手搖鈴 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：寶寶和小動(dòng)物們鋸?fù)昴绢^，一起去洗澡。每個(gè)人都把自己洗的香噴噴的，洗完澡大家有又一起開心的玩起了游戲。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開心的玩著，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选＿@時(shí)候小猴子開始爬樹逗寶寶開心。二、歌曲律動(dòng)師：小朋友，你們知道小猴怎么爬樹的嗎？ 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編多種爬樹動(dòng)作。三、感知數(shù)目遞增與遞減1．播放CD大調(diào)部分，聽音樂配合數(shù)量出示猴子圖卡。師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎？ 引導(dǎo)幼兒說出香蕉，教師出示香蕉提問。師：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的？ 出示香蕉樹，把香蕉貼好。師：哇！好多的香蕉?。∥覀円黄鹇犅牽?，有多少只猴子想過來吃香蕉呢？ 2．聽音樂引導(dǎo)幼兒手指比出數(shù)量 3．肢體感應(yīng)數(shù)目大調(diào)部分用手拍，小調(diào)部分用腳踏。四、手搖鈴1． 手搖鈴感知數(shù)目唱歌部分請(qǐng)幼兒搖奏手搖鈴，數(shù)字部分請(qǐng)幼兒用手搖鈴敲出數(shù)目。2．掛手搖鈴香蕉唱歌部分搖奏手搖鈴，聽到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。第一遍清唱，一名老師配合當(dāng)樹，另外一名示范掛手搖鈴。第二遍請(qǐng)五名幼兒上臺(tái)掛手搖鈴，教師當(dāng)樹。第三遍按照班級(jí)孩子的數(shù)量分組，分成六人一組，一人當(dāng)樹，五人掛手搖鈴。奧爾夫音樂活動(dòng)：春曉活動(dòng)目標(biāo)：通過對(duì)圖卡的認(rèn)識(shí)熟悉詩句，并用手之舞感知四個(gè)樂句。模唱唱名旋律，感知樂曲ABCA的曲式。在活動(dòng)中體驗(yàn)扮演詩人的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖P詩詞圖卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉筆、磁鐵 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：有一天早晨醒來，寶寶把小手從暖暖的被窩里伸了出來，他想知道今天到底有多冷。嗯？怎么一點(diǎn)都不冷？原來是春天到了，所以天也變暖和了。寶寶伸了個(gè)大懶腰，開心的念起詩來，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。二、情境拼圖師：寶寶剛才念了一首好聽的詩，你們知道這首詩的名字嗎？是誰寫的這首詩呢？ 幫助幼兒回憶剛學(xué)過的《春曉》的題目及詩人名。出示圖卡師：孟浩然寫了這首非常美的詩，寶寶非常聰明，把這首詩畫成了漂亮的畫，我們一起來看看吧！（教師邊念詩詞依次出示圖卡）師：讓我們和寶寶一起來年這首好聽的詩！教師引導(dǎo)幼兒依詩詞意思用手舞出動(dòng)作。三、吟詩扮演師：小朋友們，《春曉》這首詩里有幾句話呢？讓我們變成古代的人，穿上長(zhǎng)水袖衣服，來吟詩吧！教師帶領(lǐng)幼兒模仿古人吟詩，并在黑板上依樂句畫出四條線。師：在古代，詩人們寫詩的時(shí)候都是用毛筆，你們見過毛筆嗎？今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了水袖毛筆，現(xiàn)在大家都是小小詩人，都是會(huì)寫詩的哦！播放音樂，幼兒模仿詩人寫詩，歌曲部分隨樂句舞蹈，念白部分用水袖在地上寫詩。四、旋律曲式師：小朋友們的詩寫得太棒了，瞧！唱名泡泡也來了。出示已經(jīng)畫好的唱名泡泡，讓幼兒有順序的念出唱名。師：唱名泡泡會(huì)怎樣唱這首好聽的歌呢？ 教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。師：唱名泡泡會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞呢！黑板上有三不同顏色的路，唱名泡泡先在哪條路上跳舞呢？ 教師畫出三種顏色的旋律線條，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)不同唱名。幼兒隨老師一起唱出每個(gè)樂句的唱名。奧爾夫音樂活動(dòng)：賞花活動(dòng)目標(biāo)：1．了解杜鵑花與玫瑰花的顏色及形狀。2．通過肢體游戲感應(yīng)歌曲中的快板、慢板。3．在創(chuàng)編花的造型中感受春天的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖P各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風(fēng)車花、呼啦圈、CD 活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的幫助下，慢慢的長(zhǎng)大了。這時(shí)候，春姑娘帶著她漂亮的彩帶來了，她把彩帶一揚(yáng)，??！不僅小草長(zhǎng)大了，看，還有很多漂亮的花都開了?；ǖ念伾烧娑喽加行┦裁椿兀慷?、認(rèn)識(shí)花師：小朋友，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！1． 杜鵑花 放映幻燈幼兒觀察，教師介紹杜鵑花的別名、顏色，并告訴幼兒杜鵑花在每年的春天才會(huì)開。2． 玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們?cè)倏纯?，還有什么花呢？誰會(huì)認(rèn)識(shí)這種花？ 觀看幻
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