20xx年語言教案小班小班語言教案幼兒園小班語言教案(模板10篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒討論學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)）?；顒?dòng)二：表演故事兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)?；顒?dòng)三：續(xù)編故事啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。請(qǐng)幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。各領(lǐng)域的滲透：科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。生活中的滲透：抓住良好的契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。家庭教育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。小百科：尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官，因其在身體的后部，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。語言教案小班篇五愿意跟著老師一起念兒歌。能邊念兒歌邊做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)重點(diǎn)：愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作。（幼兒回答） 你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答） 看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。老師這里好多的樹葉，每個(gè)寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。幼兒操作小結(jié)：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來搖去不會(huì)倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽的名字叫“不倒翁”我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？本次活動(dòng)主要是讓孩子熟悉《小樹葉飄呀飄》這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒熟悉自己身體的各個(gè)部位。讓他們?cè)谕嫱?、?dòng)動(dòng)中獲得樂趣。首先在活動(dòng)中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡(jiǎn)單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡(jiǎn)單地模仿動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性比較高，但是在整個(gè)活動(dòng)中還是有些不足的地方：活動(dòng)的開始部分我并沒有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場(chǎng)景，聽一聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會(huì)更深。幼兒不夠大膽，學(xué)說“小樹葉飄呀飄，飄到我的xx上”等完整的話時(shí)還是有些欠缺，少數(shù)幼兒能說完整，多數(shù)幼兒只能說出半句話，這就需要我們?cè)诮窈笳Z言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機(jī)會(huì)。語言教案小班篇六通過看看、想想、說說等多種途徑理解故事內(nèi)容。能夠積極大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)故事的趣味性。一、開始環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)師：今天老師帶來了一本有趣的書，我們一起來看看書的封面上有什么呢？幼：有自行車、鴨子、字......師：那你們猜猜這輛自行車會(huì)是誰的呢？幼：xx、xx......師：你們說的都有可能，這本書的名字叫做《誰的自行車》，那究竟會(huì)是誰的自行車呢，我們一起去這本書里找找答案吧！，我們一起來看看吧！幼：xx、xx......幼：xx、xx......師：你們說的都有可能，我們來看看到底是誰的自行車呢。師：為什么這輛
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