20xx年小班美術(shù)教案毛毛蟲(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分發(fā)一些幼兒從茶園里采摘的茶葉，引導(dǎo)幼兒看一看摸一摸聞一聞茶葉，說一說茶葉的外形特征。（1）介紹茶樹（動畫演示）茶樹和小朋友一樣有身體（樹干），有胳膊（樹枝），有衣服穿（樹葉）。它們通過茶民伯伯的照顧可以長得很壯實(shí)。我們來看看茶樹是怎么生長的吧。（動畫演示）原來茶樹有粗粗的樹干；樹干上長著細(xì)細(xì)的枝芽；枝芽上長著綠色的葉片；葉片里有一條條小路，把營養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。（2）欣賞茶園（ppt）茶園里真美?。≡S許多多的茶樹種在一起，就成了茶園，茶園師傅修整的好整齊。引導(dǎo)幼兒欣賞ppt中美麗茶園的茶葉――茶樹――茶園（讓幼兒從小到大，從部分到整體的印象）教師小結(jié)：對，小朋友們觀察的真仔細(xì)，一片一片的小茶葉長在茶樹上，一顆一顆的小茶樹種在茶園里。周末爸爸媽媽帶小朋友到茶園里參觀，大家看到茶園里綠油油的，茶樹長的跟小朋友一樣高，風(fēng)兒吹來，真是太美啦?。▽?dǎo)入ppt和幼兒欣賞）（1）噓！安靜。我剛才聽到了茶樹寶寶對我說話了（假裝耳朵靠近茶樹），小朋友你們聽見了么？我聽見咯，我聽到茶樹寶寶說：“大家把我種到幼兒園里來吧，我想和小朋友一起玩。”那我們一起來做一棵茶樹吧。（教師制作成品，激發(fā)幼兒興趣。）（2）教師簡單示范拓印的技能技巧,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒撕貼的時候要耐心，不能太大片，也不能太小片，并交代注意事項(xiàng)。步驟如下：（1）雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，用力均勻。（2）把小樹葉撕下后用筆畫出脈絡(luò)。（3）在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。（4）貼好后可以用小毛巾擦手。幼兒動手操作，教師巡視觀察，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。指導(dǎo)幼兒先選擇綠色的紙張撕貼茶葉，再選擇白色的紙張撕貼白云，最后等膠水干了后，用黑色水彩筆勾畫葉片的脈絡(luò)，最后把自己的茶樹種在茶園里。鼓勵幼兒自己描述自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師在大部分幼兒完成作品后，將所有幼兒創(chuàng)作的作品張貼在茶園里，帶領(lǐng)幼兒參觀茶園，看一看，說一說哪顆茶樹是自己種的。四活動反思：武夷山茶文化是我們活動開展的載體和基石，所以對茶文化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)相當(dāng)必要。文化是教育的基礎(chǔ)，教育的本質(zhì)是“以文化人”，兒童發(fā)展是一個從自然人到社會人文化人的過程?？觳臀幕氖⑿?，外來文化的入侵，我們的兒童對中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化包括茶文化知之甚少。根據(jù)《指南》新理念，結(jié)合武夷山本土文化，我們開展了“武夷茶文化”在幼兒園進(jìn)行美術(shù)活動的教育教研，選擇了陽光分園小一班開展一次撕貼茶樹的活動。本次活動主要在執(zhí)教老師在美工材料的投放和選擇上，本次活動選擇的紙張顏色太淺，白云應(yīng)該使用白紙，茶葉應(yīng)該使用顏色很漂亮的綠色，這樣幼兒創(chuàng)作出來的作品效果會大不一樣，請本班老師明天上午讓另外的十五名孩子進(jìn)行操作，并做好記錄與大家分享。活動建議：一媒材的轉(zhuǎn)換：也就是材料的變換，今天的活動就是在媒材上進(jìn)行改變，效果就不一樣了。二幼兒行為的轉(zhuǎn)換：也就是幼兒的使用方法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，如：第一次活動是拓印，第二次活動就是撕貼。三語言的引導(dǎo)：每位教師的語言智慧引導(dǎo)，會使作品的效果不一樣，老師的藝術(shù)專業(yè)能力也體現(xiàn)在此，每個老師的眼里都有不一樣的孩子，解讀孩子的內(nèi)心也是不一樣的?？偟恼f來，本次小班美術(shù)活動《我是一顆小茶樹》目標(biāo)具體明確，符合小班幼兒的發(fā)展水平，拓印的藝術(shù)表現(xiàn)手法新穎，能夠激發(fā)小班幼兒的興趣和好奇，期待夠運(yùn)用拓印的藝術(shù)表現(xiàn)說法引導(dǎo)幼兒自主地表達(dá)美創(chuàng)造美！為此，武夷山的茶文化有必要從娃娃抓起！從茶文化來看，引導(dǎo)孩子們識茶喝茶愛茶，讓他們“從可樂世界回歸茶世界，”這不僅是物質(zhì)層面的回歸，因?yàn)椴栌兄蓸房Х鹊蕊嬃细緹o法比擬的保健功效，對兒童的健康成長有著更積極的作用，更是精神層面的升華，使孩子們通過學(xué)習(xí)茶文化更加深入的
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