手工毛毛蟲(chóng)教案紙巾毛毛蟲(chóng)教案(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 07:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家面前表述、表演。多媒體輔助手段。教師活動(dòng)幼兒一、通過(guò)課件引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。播放課件，出示毛毛蟲(chóng)的圖片。提問(wèn)：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？你喜歡毛毛蟲(chóng)嗎？為什么？播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要內(nèi)容。（1）師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于毛毛蟲(chóng)的故事，讓人又愛(ài)又怕的毛毛蟲(chóng)會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)它怎么了？你覺(jué)得它會(huì)找到哪些東西吃？根據(jù)自己以前見(jiàn)過(guò)的，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。一起聽(tīng)故事之后，根據(jù)老師的提問(wèn)回答問(wèn)題。通過(guò)毛毛蟲(chóng)圖片以及聽(tīng)故事的引子部分，讓幼兒來(lái)猜猜故事的內(nèi)容，使幼兒知道故事主要講述的事情。二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。播放第一天（故事）。提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)看見(jiàn)了什么？什么顏色的蘋(píng)果？按畫(huà)面方式學(xué)講第二天內(nèi)容。播放第三、四、五天（故事）。提出要求：接下來(lái)的幾天它都找到了東西，請(qǐng)你用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，毛毛蟲(chóng)又找到了什么？有多少？理解毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系。（1）讓幼兒猜一猜毛毛蟲(chóng)會(huì)變成什么。（2）播放課件，幼兒了解。欣賞完整故事，一起學(xué)說(shuō)部分句子。學(xué)說(shuō)：第一天，他看見(jiàn)一個(gè)紅蘋(píng)果。學(xué)說(shuō)：第二天，他發(fā)現(xiàn)兩根黃香蕉。學(xué)說(shuō)：第三天，他找到三顆紫葡萄。學(xué)說(shuō)：第四天，他又發(fā)現(xiàn)了四塊黑巧克力。學(xué)說(shuō)：第五天，他找到五片綠樹(shù)葉。 用分段欣賞及問(wèn)答的形式，使幼兒知道故事的內(nèi)容，并能學(xué)說(shuō)短句，掌握其中的量詞。三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶找食物。出示食物圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)。毛毛蟲(chóng)睡覺(jué)。蝴蝶一起跟隨音樂(lè)跳舞?？磮D片找食物，并學(xué)說(shuō)：我找到了x個(gè)x色的xx。跟隨老師游戲。 在游戲中，能讓幼兒學(xué)習(xí)的短句、詞語(yǔ)得到鞏固，并能愉快地結(jié)束活動(dòng)。手工毛毛蟲(chóng)教案 紙巾毛毛蟲(chóng)教案篇五引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)用圓形連接的方法畫(huà)毛毛蟲(chóng)，提高大膽繪畫(huà)的能力。課件：照片—毛毛蟲(chóng)教師范畫(huà)，幼兒用紙和油畫(huà)棒。出示照片教師：（好奇的口吻）哎呦，這是什么呀？奧!是毛毛蟲(chóng)呀。 小朋友，快給毛毛蟲(chóng)打個(gè)招呼吧！—幼蟲(chóng)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，了解毛毛蟲(chóng)的外形特征。提問(wèn)：（1） 毛毛蟲(chóng)的頭和身體是什么形狀的？（2） 毛
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