公開課毛毛蟲教案(編輯修改稿)
2025-10-11 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過播放吃東西的聲音，引導幼兒逐步猜測故事中的主角及其聲音的來源，從中激發(fā)幼兒的活動興趣。（2）出示圖片引出毛毛蟲肚子餓了的故事。二、角色體驗，層層深入。（1）播放課件，引出毛毛蟲，毛毛蟲第一天餓了吃一個蘋果。教師：毛毛蟲第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個東西的？（2）依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹葉的圖片。教師小結：毛毛蟲第一天吃了一個紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹葉。（3）播放音頻，引導幼兒初步體驗毛毛蟲吃東西的聲音。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在，利用課件與教具積極引導幼兒進行主動學習，通過創(chuàng)設毛毛蟲找東西吃的游戲情境，讓幼兒在快樂的氛圍中加深對故事情節(jié)的認識與理解。三、情景結尾，深化主題。（1）通過游戲引導幼兒感受毛毛蟲吃東西的過程，以及吃東西時的動作與聲音。（2）教師強調(diào)量詞，讓幼兒在輕松自然的氛圍中初步感知毛毛蟲變成蝴蝶的故事并會說適當?shù)牧吭~與短句。（3）請幼兒扮演毛毛蟲吃東西，讓他們說出第一天、第二天、第三天……第五天毛毛蟲分別會吃什么東西，會如何吃？四、游戲中輕松結束活動。請幼兒扮做蝴蝶在音樂中像蝴蝶一樣飛舞。活動延伸：引導幼兒在下次的活動中認識關于毛毛蟲變成蝴蝶的過程，并在美工區(qū)中運用顏料引導幼兒畫毛毛蟲，用泡泡泥制作毛毛蟲。活動反思：本次活動環(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過渡自然。通過游戲的方式讓幼兒理解毛毛蟲的故事。在故事中掌握有關量詞的使
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