20xx年小班健康快樂的毛毛蟲教案反思(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2. 練習(xí)彎腰搬豆動(dòng)作3. 搬豆走障礙。(四)扮大毛毛蟲，結(jié)蛹變成蝴蝶，感受化蝶的快樂。繼續(xù)探索大自然的美，做大自然的好朋友?；就瓿闪吮竟?jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。小班健康快樂的毛毛蟲教案反思篇四。、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)重點(diǎn)：手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試不同的爬法。、水果卡片若干。(長紙箱2個(gè))。一、開始部分( 9：00 —— 9 :03 )。(1)“小毛毛蟲們，今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫嬷拔覀兿葋沓皇赘?。?2)放《春天》的音樂，并跟著做動(dòng)作。(兩遍)春天天氣真好，(兩手上舉，掌心相對(duì)擺動(dòng)兩下。)花兒都開了，(手作花兒狀，頭左右兩下。)楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè)，彎腰四下。)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步，手做蝴蝶飛舞狀四下。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵，跳四下。)二、基本部分(9:03——9：14)。(1)師：草地在那邊，毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)(2)師：好，那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!(3)請(qǐng)幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬。小結(jié)：小毛毛蟲們手膝著地，眼睛看著前面爬，這樣爬既快又舒服。(1)講要求師：那邊有許多好吃的東西，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛蟲一個(gè)跟著一個(gè)爬過隧道去找食物吃，先排好隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦，要不然隧道會(huì)塌掉的。(2)摘食物。師：讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚，教師動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)。)(3)原路返回。(1)師：小毛毛蟲們都很了不起，能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬，還可以怎么爬?我們一起來爬爬看，看看誰的爬法不一樣。(2)請(qǐng)不同爬法的幼兒示范，幼兒一起學(xué)一學(xué)。(3)請(qǐng)小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。三、結(jié)束部分(9：14——9：16)小毛毛蟲們都吃飽了，結(jié)了個(gè)蛹把自己包了起來，醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶，閃著漂亮的翅膀飛走了。組織站位及札記圖示：方法：教師和幼兒圍成一個(gè)圓圈。評(píng)析：，幼兒爬行的距離要控制好。、方向不要太隨機(jī)。，在后來的活動(dòng)中可以讓幼兒選擇新方法來使用。爬是幼兒體育活動(dòng)中六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬，所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂，他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉，我由衷的感到只有了解小班
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