20xx年小班語言教案反思小熊的帽子小班語言教案及反思(大全11篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼠惡狠狠地說：“這么好的地下室，讓你住太可惜了，你給我搬出去?！毙∨笥巡乱徊拢哼@一次膽小先生會(huì)怎么辦呢?幼兒討論、交流，教師參與討論。指名說說自己的大膽猜測。四、讀，觀察第五、六幅圖教師：真的像小朋友們猜的這樣嗎?我們來看看后面兩幅圖。引導(dǎo)幼兒觀察圖中膽小先生的動(dòng)作、表情，以及老鼠們的動(dòng)作。讓幼兒用自己的語言表達(dá)畫面情節(jié)。五、說，完整欣賞，嘗試復(fù)述故事教師：看完了所有的圖，現(xiàn)在我們把故事完整地講一講，會(huì)說的地方小朋友要大聲說喲。幼兒跟老師一起復(fù)述故事。六、演，體驗(yàn)故事的幽默、風(fēng)趣教師：你們想表演這個(gè)故事嗎?你愿意演故事中的膽小先生，還是老鼠呢?幼兒自由選擇角色，教師和配班老師各擔(dān)任一個(gè)角色。師生共同表演。七、論，提煉故事主題，升華故事的教育意義：你喜歡膽小先生嗎?為什么?：現(xiàn)在的膽小先生不膽小了，應(yīng)該給他改個(gè)什么名字好呢?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。)?你現(xiàn)在還膽小嗎?“勇敢先生”。(結(jié)合幼兒實(shí)際夸夸幼兒平時(shí)生活的進(jìn)步。)活動(dòng)反思：一、選材。故事是幼兒最喜愛的一種文學(xué)形式，通過故事教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的39。方法。二、處理《綱要》中語言的目標(biāo)活動(dòng)中有引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫面，觀察人物的表情，這些都發(fā)展了孩子讀圖的能力，活動(dòng)中還有引導(dǎo)幼兒用夸張的語言和肢體動(dòng)作來表演故事的角色，這些又提高了幼兒的表現(xiàn)力。三、實(shí)施《膽小先生》這一活動(dòng)通過講述提問，讓幼兒感受到了故事中人物幽默的語言和夸張的清潔所產(chǎn)生的美。而且通過播放ppt、表演等形式，讓幼兒對膽小先生這一人物形象特點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，大部分的幼兒能夠大膽地進(jìn)行膽小先生和老鼠的對話，表演得惟妙惟肖。作為教師，故事教學(xué)往往不只講一遍，而是講多遍，而且要注意方式的變換，才能激發(fā)幼兒傾聽的積極性。所以在這次活動(dòng)中，第一遍時(shí)，我只是出示了膽小先生的圖片，然后就開始講。在第二次講述時(shí)，就讓幼兒一邊看ppt一邊聽故事。在第二次講故事的時(shí)候，我讓幼兒帶著問題去聽故事。在第二次聽故事的時(shí)候我就讓幼兒試著嘗試表演出膽小先生和老鼠的對話，使得活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。最后我讓所有的幼兒自己選擇角色，活動(dòng)在歡樂的角色扮演游戲中結(jié)束了。孩子們通過了解故事的內(nèi)容，知道了一開始膽小先生被老鼠欺負(fù)，他不敢反抗，所以被欺負(fù)得住進(jìn)了地下室，后來老鼠得寸進(jìn)尺，膽小先生奮起反抗，終于把老鼠嚇跑了，膽小先生才得以回到記得房屋生活。他們很喜歡故事中的膽小先生醉后勇敢的一跺腳，他們已經(jīng)懂得了在平常生活中要做個(gè)“小主人”，要大膽些，做個(gè)勇敢的孩子。小班語言教案反思小熊的帽子篇七活動(dòng)目標(biāo)：1．能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。2．在活動(dòng)中有良好的傾聽習(xí)慣。3．發(fā)展目測力、判斷力。4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的15的點(diǎn)卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂器，錄音機(jī)。2．認(rèn)識各種樂器，并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。認(rèn)識了15的點(diǎn)卡。教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入出示分別畫有25個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點(diǎn)著小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒叫的動(dòng)作提示，隱性提示幼兒有幾只小動(dòng)物就叫幾聲。二、動(dòng)物音樂會(huì)，聽辨各種樂器1．創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物們?nèi)ヂ犚魳窌?huì)的情境，在屏風(fēng)后依次打擊各種樂器（鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板）。2．聽樂器演奏聲，并找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計(jì)好的操作表格中。三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)1．創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境，要求：請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲？數(shù)在心里。2．幼兒交流，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡。教師將點(diǎn)卡擺放在操作表相應(yīng)位置。3．幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法，如：聽到一聲就數(shù)一下，或者聽到一聲就伸出一個(gè)手指來表示等等。4．組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個(gè)別操作。四、展示操作記錄表，簡單評價(jià)。小班語言教案反思小熊的帽子篇八萌發(fā)幼兒觀察雪的興趣和喜愛雪得情感。培養(yǎng)幼兒的理解力，提高幼兒的
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