20xx年幼兒園小班語(yǔ)言教案及反思(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一捏。小手小手拍拍，小手小手撓一撓。小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 引出游戲“找小手”：可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了！現(xiàn)在我的大手要來(lái)找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？ 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個(gè)幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的小手藏在哪里了。 游戲反復(fù)進(jìn)行。幼兒園小班語(yǔ)言教案及反思篇五喜歡閱讀故事大書(shū)，體會(huì)故事的趣味性。能有序觀察圖畫(huà)，根據(jù)圖畫(huà)中的線(xiàn)索推測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法。學(xué)習(xí)讀本、理解故事，感受故事幽默的結(jié)局。理解讀本內(nèi)容，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察讀本畫(huà)面。能觀察細(xì)節(jié)，大膽推測(cè)故事內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。故事大書(shū)、鱷魚(yú)醫(yī)生。（一）教師出示鱷魚(yú)醫(yī)生，激發(fā)幼兒興趣。――你知道它是做什么工作的嗎？（二）結(jié)局前置，猜測(cè)導(dǎo)入。――鱷魚(yú)醫(yī)生的醫(yī)院里住了哪些動(dòng)物？他們這是怎么了？（三）大書(shū)導(dǎo)讀，理解故事內(nèi)容。第1頁(yè)――小蛇要做什么？猜一猜接下來(lái)還會(huì)有誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？第2頁(yè)――誰(shuí)來(lái)了？小蛇歡迎他嗎？它會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？還有誰(shuí)會(huì)上床來(lái)睡覺(jué)？第3頁(yè)――是誰(shuí)來(lái)了？它會(huì)睡哪里？第4頁(yè)――（遮擋上床的動(dòng)物）吊床上還有幾個(gè)枕頭？看到枕頭的花紋讓你想到了哪個(gè)小動(dòng)物？這回來(lái)的是誰(shuí)？（揭開(kāi)謎底）是誰(shuí)？它受到了大家的歡迎嗎？第5頁(yè)――誰(shuí)來(lái)了？大家希望它上來(lái)嗎？看看動(dòng)物們的表情?；仡櫒D―吊床和椰子樹(shù)發(fā)生了什么變化？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？第6頁(yè)――猜對(duì)了嗎？現(xiàn)在你們知道為什么小動(dòng)物們都住醫(yī)院了嗎？（四）閱讀大書(shū)，分享故事。教師帶領(lǐng)幼兒閱讀大書(shū)，圖文結(jié)合進(jìn)行閱讀。――我們一起來(lái)看看書(shū)里是怎么說(shuō)這個(gè)故事。（五）總結(jié)分享，結(jié)束活動(dòng)。――你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺(jué)得哪里最有趣？幼兒園小班語(yǔ)言教案及反思篇六設(shè)計(jì)意圖：《喇叭花電話(huà)》這一文學(xué)作品充滿(mǎn)了童趣、充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話(huà)，使小動(dòng)物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。活動(dòng)目標(biāo)：幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。發(fā)散幼兒想象力，用適合的語(yǔ)言模仿打電話(huà)。在體驗(yàn)、交流、表達(dá)中感受小動(dòng)物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（樹(shù)、小鳥(niǎo)、小老鼠、喇叭花）活動(dòng)過(guò)程：師：森林里可漂亮了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去看看吧！教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《森林水車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室森林里可真漂亮，你都看到了什么？怎么辦呢？小朋友們快幫它們想想辦法吧？（幼兒討論各種辦法）聰明的小老鼠也想了一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看看是什么好辦法？為什么小老鼠要在樹(shù)下種上喇叭花呢？為什么喇叭花會(huì)變成小電話(huà)？你聽(tīng)到了小鳥(niǎo)和小老鼠都說(shuō)了些什么？分角色扮演小鳥(niǎo)和小老鼠學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)如果你是小鳥(niǎo)和小老鼠，你們還會(huì)說(shuō)些什么話(huà)呢？這喇叭花電話(huà)可真好，可以讓小鳥(niǎo)和小老鼠天天說(shuō)著悄悄話(huà)，我們把它們的故事告訴其他小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)吧。教師帶領(lǐng)幼兒完整講述故事小鳥(niǎo)和小老鼠不光說(shuō)著悄悄話(huà)，它們還在電話(huà)里唱歌
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