【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼓勵(lì)幼兒膽說話和積極應(yīng)答。激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。歌曲的vcd一張。圣誕帽子。師戴圣誕帽，以圣誕老人的口吻引題。向幼兒介紹外國(guó)人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。請(qǐng)幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》讓幼兒知道這是一首人們?cè)谶^圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。請(qǐng)幼兒說說聽了歌曲之后的感受：你聽到什么?。屈。有什么感覺?想做什么?請(qǐng)幼兒把自己對(duì)歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來。鼓勵(lì)幼兒膽表現(xiàn)動(dòng)作。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。.由于在活動(dòng)前期加了一個(gè)欣賞活動(dòng)，對(duì)第二環(huán)節(jié)的集體舞學(xué)習(xí)降低了難度?！吨改稀分兄С觯豪斫夂妥鹬赜變涸谛蕾p藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動(dòng)作雖然不夠優(yōu)美，身體的協(xié)調(diào)度不夠，基礎(chǔ)舞步不熟練，導(dǎo)致步伐錯(cuò)亂，有個(gè)別孩子會(huì)有碰撞。盡管這樣，全體幼兒共同參與，孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著，真是應(yīng)了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學(xué)習(xí)音樂的原動(dòng)力，是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動(dòng)中孩子們跳出了健康，跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處，我感覺整個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)亂。小班音樂教案水果歌篇七1. 學(xué)習(xí)用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2. 創(chuàng)編表演動(dòng)作，能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。3. 體驗(yàn)并感受歌曲帶來的快樂。物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 郎的扮演者及頭飾2. 歌曲《小兔和狼》3. 課件ppt （圖片）精神準(zhǔn)備：聽過歌曲《小兔和狼》活動(dòng)重點(diǎn)：了解歌曲的意思，學(xué)唱歌曲。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒一、開始部分1. 聽音樂進(jìn)教室：引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小兔進(jìn)教室，鼓勵(lì)幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。ppt1“孩子們，現(xiàn)在我來當(dāng)你們的兔媽媽,那你們是我的什么?。俊薄拔业耐脤殞殏?，兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓?！?. 發(fā)聲練習(xí)：《小動(dòng)物你好》 ppt2重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動(dòng)物們問好，不喊唱。出示小動(dòng)物們的圖片，跟著鋼琴向小動(dòng)物問好?！拔覀兌际怯卸Y貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢？”來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢？”二、進(jìn)行部分1. 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽什么聲音“風(fēng)兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細(xì)聽，引導(dǎo)幼兒充分想象聽到這種聲音時(shí)都想到了什么？什么感受？“森林里都發(fā)生了什么呢？”2. 看圖片，“誰來了？”“哎呀，是大灰狼！”，請(qǐng)幼兒想象看見大灰狼會(huì)怎么樣？“看見大灰狼我們?cè)撛趺崔k呀？”重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒見到大灰狼學(xué)會(huì)躲，開動(dòng)幼兒腦筋。(無音樂說兒歌玩兩次游戲)3. 引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。5. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲，后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導(dǎo)幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動(dòng)躲避大灰狼。(有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)三、結(jié)束部分兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動(dòng)作回家?！拔业耐脤殞殏?，天都黑了，我們是不是該回家了呢！”小班音樂教案水果歌篇八，邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。，大膽的說出自己的想法。，不馬虎的好習(xí)慣。、笑臉譜各一個(gè)。、錄音機(jī)。對(duì)比哭、笑臉譜，引起幼兒興趣。提問：這兩個(gè)寶寶，你喜歡誰?為什么?。教師用不同的表情演唱歌曲。提問：你能學(xué)學(xué)哭寶寶和笑寶寶的樣子嗎?。：屈，老。歌曲里唱了什么?。幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞自由地做動(dòng)作表演。此歌曲幼兒可以在玩娃娃家時(shí)輕輕唱著哄“娃娃”。會(huì)用兩種不同表情唱這首歌。[附]歌曲寶寶笑了1=c1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │寶寶哭了，不好看了，寶寶笑了，大家都喜歡。我們每個(gè)人都會(huì)笑和哭，高興、快樂的事會(huì)讓我們笑，難過、害怕的事會(huì)讓我們哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應(yīng)該請(qǐng)爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。小班音樂教案水果歌篇九，激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。，表現(xiàn)力。，初步有感情的演唱歌曲第一段。鞏固切分音符的唱法。，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。物質(zhì)課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤。知識(shí)了解青蛙的生活習(xí)性。一、導(dǎo)入：加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，增進(jìn)感情。教師：見到小朋友我很高興，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱。，幫助幼兒理解歌詞大意。教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著。二、展開，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。問：剛才，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?，請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。你最喜歡哪一句呢?請(qǐng)你再來聽一遍，聽完了告訴大家。：提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?：你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。)(1)示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧。：小朋友唱的可真好聽，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對(duì)小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評(píng)價(jià))你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)三、結(jié)