20xx年小班游戲水果蹲教案及反思小班游戲教案水果蹲(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兒與同伴一起游戲的興趣。按口令做相應(yīng)的動作?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。游戲玩法教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應(yīng)的動作。教師示范三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動作。幼兒游戲請幼兒戴上自己喜歡的39。水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。分組游戲幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。小班游戲水果蹲教案及反思篇五幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。增強(qiáng)思維的靈活性。在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些時(shí)令水果，與交談有關(guān)水果的知識經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干?；顒舆^程：一、以律動《摘果子》進(jìn)入活動室。二、品嘗水果：出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。個(gè)別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。幼兒分組念兒歌玩游戲。增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗(yàn)遷移將水果換成各種常見的小動物
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