小班教案配對游戲及反思及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-29 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的關系，把相關物體進行匹配活動重點：把握事物間的關系，將相關事物進行匹配活動難點：發(fā)現(xiàn)事物間的關系活動準備：實物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)。圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)評量表活動過程：出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動興趣。(1)師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西?(2)幼兒說說自己的猜測(1)教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認識，引導幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請小朋友想想它們最好的朋友分別是誰?為什么呢?乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒教師小結(jié)：(2)結(jié)合圖片，探究事物間聯(lián)系師：請小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友!蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、兔子——蘿卜、猴子——桃將生活中的相關事物進行匹配教師發(fā)放評量表，幼兒在教師指導下自行活動。請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧!演唱歌曲《找朋友》。小班教案配對游戲及反思5活動目標：感受在活動中有趣和快樂。能按鞋子的外形，顏色，大小等特點進行配對。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌号c幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。鞋架兩個?；顒舆^程：一、以游戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。幼兒分散收拾。評析：根據(jù)小班幼兒年齡特點，設計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與，能自然而然的導入活動。在這環(huán)節(jié)中，有很多小朋友對一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對，而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。二、幼兒討論你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?小結(jié)：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放一起。評析：討論是非常必要的環(huán)節(jié)，能使幼兒相互吸取經(jīng)驗，這種相互的學習方式會使幼兒接納他人的觀點，達到學習的目的。三、游戲：對對樂。幼兒每人手中拿一只鞋，聽音樂自由走動，配對后，兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰，對對碰，一對鞋子對對碰。”與其他小朋友交換鞋子，再次游戲評析：以游戲形式引導幼兒繼續(xù)學習配對，把數(shù)學的概念滲透于游戲，讓幼兒在游戲中快樂學習和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯鞋子的幾個小朋友也配對成功。四、依據(jù)配對的方法，幼兒再次收拾鞋子教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，并整齊地擺放在鞋架上(可進行分組)師生共同檢查鞋子配對情況。評析：這一環(huán)節(jié)與第一環(huán)節(jié)首尾呼應，又在原有基礎上適當增加了難度，通過師生共同檢查鞋子的配對情況，再一次幫助個別幼兒對配對有進一步的認識，加深了孩子對物體的形狀、大小、顏色的認識?；顒友由欤涸趨^(qū)域活動中，提供各種單只鞋的圖片，引導幼兒繼續(xù)學習配對，鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對。活動反思：根據(jù)幼兒的需求生成教育。本活動的設計以“為了孩子的發(fā)展”的新課程理念為宗旨，教育價值取向強調(diào)的是讓孩子們在活動中獲取經(jīng)驗，獲得學會學習的能力，當幼兒在生活中遇到困難(配錯鞋子)，于是我生成了《鞋子對對碰》這一活動。通過幼兒的實踐，來解決幼兒實際生活中的問題，從而把“數(shù)學”的概念滲透于生活，促進幼兒的發(fā)展。讓幼兒在同伴的相互作用下進行學習。同伴的相互作用是幼兒主動學習的重要因素之一，讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。這種相互的學習方式，會使幼兒學會接納他人的觀點，獲得心理上的安全感。提供合理的教育“平臺”?；顒拥哪繕朔衔覀冃“嘤變旱陌l(fā)展水平，在原有的經(jīng)驗基礎上又適當?shù)脑黾恿穗y度?；顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意“玩中學，玩中教，玩中求進步”的觀點。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習。擴展資料：配對小班教案及反思活動目的：。，發(fā)展創(chuàng)造力。活動形式：小組活動準備：積木、布袋?；顒舆^程：，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個面，并嘗試堆出不同的組合。，一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至
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