20xx年小班音樂教案小燕子小班音樂教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們對紙條如此感興趣，便和孩子開展了紙條變變變的探索活動。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導幼兒對追求美，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的教育活動，小班教育目標要求中提出：培養(yǎng)幼兒興趣，要讓幼兒愉快大膽的參與活動，體驗活動的快樂，并樂于與同伴交流；學會辨別和感受線條的變化?！镀恋募垪l舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動，通過對紙條舞動的觀察，比較，體會紙條舞動的美感，感受生活和藝術(shù)活動中美的過程中，讓幼兒在在看一看，玩一玩，學一學，跳一跳的`操作嘗試中，表達自己對線條的情感，因此結(jié)合主題，特意設計了本節(jié)活動，讓幼兒在音樂律動游戲中，感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣 。2. 用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受?！∫魳贰堆笸尥藓托⌒芴琛?各種顏色的彩帶 室外活動場地四、活動的重點: 能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來五、活動過程認識紙條大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，大氣球，小氣球這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條），它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風中跳舞的姿態(tài)你看紙條長長的，軟軟的，漂亮嗎？那誰愿意和紙條做朋友呢？誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？教師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色）那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動手中的紙條幼兒自由想象）可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動作交給別的幼兒，讓大家一起來學學，并請幼兒觀察紙條舞動的線條。教師也可以引導幼兒做一些舞動的方法，可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3．和紙條一起跳舞我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動紙條（教師在舞動紙條的時候可以引導幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動，或者加上剛剛幼兒自己想象的動作）下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學學，看看那個小朋友跳的最好，學得最好？老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作，編成一個簡單的小律動，一起跟著老師來學學跳跳。小朋友學得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧教師播放音樂，組織幼兒學這個簡單的律動音樂游戲在跳著這個律動中教師一定要引導幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。在音樂游戲中，教師可以引導幼兒分辨音樂的節(jié)奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，
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