20xx年小班音樂教案小燕子小班音樂教案(6篇)-全文預覽
【正文】 ，跳起舞來五、活動過程認識紙條大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，大氣球，小氣球這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條），它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導幼兒對追求美，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的教育活動，小班教育目標要求中提出：培養(yǎng)幼兒興趣，要讓幼兒愉快大膽的參與活動，體驗活動的快樂，并樂于與同伴交流；學會辨別和感受線條的變化。老師彩條也能像紙條一樣飛起來，像蝴蝶。我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了小班音樂教案小燕子 小班音樂教案篇三 一次晨間活動，我?guī)ьI幼兒到場地上玩起了紙條，沒想到孩子們對紙條產(chǎn)生了濃厚的興趣。你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的poss，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的，好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！小手伸伸師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。二、談話：通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的39。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。袋鼠游戲：（1）學狼走，注意腿腳的協(xié)調(diào)配合，并學習向左右張望的走。（3）出示會發(fā)聲的物件或動物圖片（如槌子、鐘；鼓、車、老虎、鼠、鳥、啼哭的嬰兒），幼兒嘗試模仿該種聲音的`長和短。進一步感知聲音有長有短。作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。學習唱附點音符及連音。（2）老師用“do”音唱短音，用“l(fā)a”音唱長音，幼兒跟著模仿，然后請幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。（2）跟唱歌曲，重點練習附點音符，這兩處，唱滿長音，短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸，在樂句逗處喚氣，老師示范（3）全班唱，分組唱，待熟練后加動作表演，注意唱長音但不拖拍。附：興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。多鼓勵，少指責。在幼兒表現(xiàn)其創(chuàng)造成果，表演時我則是欣賞者和支
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