【正文】 請出三種樂器，引導幼兒嘗試自己探索三種小樂器的使用方法?；顒又仉y點：重點：簡單認識這三種樂器并說出樂器的名字。我班幼兒對這首歌曲已經(jīng)十分熟悉，因此，我將小班幼兒喜歡幼兒園的故事情節(jié)與對比鮮明的音樂融合在一起，通過演奏簡單的樂器，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓他們在音樂情境中獲得愉快的情緒體驗，大大激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣?！变浺魴C傳來有魔力的聲音《可以請個別老師來扮演聲音》：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的小兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的紅花。我請我的百寶袋幫幫忙!打開看看，哇，這是什么啊?（小兔子）進一步熟練韻律動作，享受游戲情景的快樂。出示神秘袋師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動作學會了。還要有節(jié)奏，老師示范：幼兒自由練習?！睅煟骸巴媒憬?，你去哪里呀?”兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。師：“剛才X小兔的動作特別有節(jié)奏，有精神。幼兒創(chuàng)編兔子的跳跳動作，全體幼兒表演兔子舞。師：今天班上來了一位小客人和小朋友一起上課玩游戲，開不開心啊？出示神秘客人“小兔子”，讓小朋友觀察小兔子的特征，那個寶寶能學學小兔子是怎樣跳的呢？請個別幼兒上來表演學習。（用神秘袋裝好）DVD,U盤，實物（兔子），兔子舞音樂，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂。小班音樂教案 篇7活動名稱：《兔子音樂會》活動目標：熟悉樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。模仿時表揚模仿能力強的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動作。，樂意說說歌曲《抓小魚》意思。在這節(jié)課的最后我希望大家可以想想，有沒有什么要對父母說的，有什么是我們可以對父母做的。千言萬語難以表達我們對媽媽的感激之情，就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。B、總結(jié)中外搖籃曲的特點：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。師彈奏歌曲旋律，學生輕唱歌曲，采用聽唱法學唱《搖籃曲》。師：兒行千里母擔憂，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學們想一想，你們還在襁褓之中時，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學一首用音樂來傳遞母愛的世界著名藝術(shù)歌曲《搖籃曲》。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌母愛的。注重學生的內(nèi)在感受，提高學生對音樂的理解和興趣，并運用于生活之中?！稉u籃曲》也叫催眠曲，原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，以后逐漸成為一種獨立的音樂體裁。形成弱強弱弱的舞曲風格，搖擺韻律。教學重、難點：裝飾音的唱法；引導學生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲；附點節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強弱處理；教學方法：啟發(fā)法、聽唱法、才能展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗法教學準備：準備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備搜集有關(guān)母愛的藝術(shù)作品。小班音樂教案 篇4教學目標：欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學生的關(guān)注與思考。(2)通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。因此有必要對小班幼兒進行一次集體性的生活教育活動。因此，設(shè)計今天的活動是有價值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。幼兒每人一只小花茶杯，邊動作邊念兒歌1—2遍?！雹铺釂杻焊璧拿Q，練習發(fā)漱的音。⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么?”)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習慣。充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機會，促進同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。游戲準備：毛毛蟲胸飾若干。存在不足之處，沒能及時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。”二、媒體輔助，學習歌曲。工具材料：《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。重點：能跟著老師演唱歌曲。帶領(lǐng)幼兒離開教室。師：小朋友們說的可真好呀，你瞧，小金魚來了（老師戴上頭飾邊唱歌邊做動 作）學唱歌曲。跟音樂說歌詞。師：小朋友小魚都會怎樣游水呢？師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，來做小魚游吧！小魚們游得可真愉快呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂 歡快嗎？）：請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。第一篇：小班音樂教案小班音樂教案——《小金魚》活動目標：1感受歌曲歡快活潑的風格，能愉快地演唱歌曲。幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。加上肢體動作唱歌。師：我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。小班音樂教案 篇1設(shè)計意圖：母鴨帶小鴨是一首較經(jīng)典的歌曲，而且旋律歡快、歌詞簡單，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據(jù)小小班好進入情境的特點，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。體驗參與音樂表演、游戲的快樂。提問：“鴨子在說什么呢？讓我們看一看吧。教學反思：我設(shè)計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。感受情景游戲帶來的愉悅情緒。唱到13 53 32 /1/處，教師撓“大樹”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢?”集體學念兒歌：全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍。兒歌：手拿花花杯，喝口清清水抬起頭，閉著嘴咕嚕咕嚕吐出水課后反思：一、活動的價值：漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用?；?qū)⑹谒氏氯?。學會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。對教學策略的反思：(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高?！罢n件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學習更有趣。鼓勵