【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動(dòng)在游戲中自然結(jié)束。小班語言教案好朋友教案篇六學(xué)習(xí)朗誦兒歌。發(fā)現(xiàn)珠體兒歌的特征。小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷小貓喵喵喵。小鳥喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱。出示圖片：小山羊提問：（1）小朋友仔細(xì)觀察一下，小山羊拿著什么？（2）誰能說說看：“小山羊拿著鏟子準(zhǔn)備去做什么？”（3）他可能遇到了誰？教師小結(jié)：小山羊去種樹，路上遇到小白兔。（1）仔細(xì)觀察一下小白兔提著什么？（2）他要干什么？（3）咱們?cè)倏纯此龅搅苏l？師：小白兔去插花，路上遇見小青蛙。出示小青蛙，提問：（1）你們聽這是什么聲音？（撲嗵）。小青蛙跳下河之后，喚來了誰？師：小青蛙跳下河，喚來一只大白鵝。大白鵝在干什么？它碰到了誰？師：大白鵝游呀游，碰到一只老水牛。我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么？（或誰當(dāng)領(lǐng)隊(duì)？）。師：老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來排隊(duì)?！芭抨?duì)嘍！”師：將小動(dòng)物依次手拉手排列。向前看齊，向前看?。ㄐ?dòng)物拉起手來都成了好朋友）。師：排好隊(duì)向前走，大伙都是好朋友。師幼同說一次。個(gè)別幼兒說12次。老師將剛才這個(gè)好聽的兒歌用圖譜記錄下來，咱們看圖譜來讀一次這個(gè)兒歌。提問：（1）這個(gè)兒歌還可以怎么讀？（一個(gè)人讀，兩個(gè)幼兒一人一句讀，集體一人一句讀）。（2）讀完兒歌后？你們發(fā)現(xiàn)了什么？它和咱們以前學(xué)過的兒歌有什么不同？（3）仔細(xì)觀察圖片。（多給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)）。師：總結(jié)。，作為下一句的開頭，好象接龍游戲。小班語言教案好朋友教案篇七引導(dǎo)語：兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩(shī)歌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的小班語言教案好朋友，歡迎閱讀!一、活動(dòng)目標(biāo)，嘗試為生活中的常見實(shí)物尋找相關(guān)聯(lián)系，發(fā)散幼兒的思維和想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 五個(gè)花瓣的花。三、活動(dòng)過程(一)開始部分《我的好朋友》，說說自己的好朋友及理由。(二)基本部分《花的好朋友》，請(qǐng)幼兒幫花找朋友。提問：老師今天帶來了一位客人，你們看看是誰(花)。小花花今天來到我們班上，想請(qǐng)小朋友幫助它找好朋友。找到一個(gè)好朋友以后呢，這朵花他會(huì)變美哦。，用完整的語句大膽講述。( 幼兒自由舉手回答，教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥?，因?yàn)榛ǖ呐赃吙傆行〔莸呐惆椋运麄兪呛门笥选?教師小結(jié)：你們幫花找了那么多的朋友，有的是幫助花生長(zhǎng)的朋友，像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的，像小草?；▋赫伊四敲炊嗟呐笥岩院笞兊妹利愑珠_心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友。(三)結(jié)束部分(好朋友)今天，老師為大家每人準(zhǔn)備了一張小圖片。你們想不想知道是什么?等下老師請(qǐng)你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么?提醒幼兒每人只能拿一塊。幼兒拿圖片。師：你們拿到了圖片看看自己的事什么，再看看旁邊的小朋友的是什么。(教師巡視一下) 介紹自己拿到的小圖片。游戲：找朋友下面老師要請(qǐng)大家玩一個(gè)游戲，要為你的小圖片去找一個(gè)好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想辦法)，好了以后要放在我的桌子上，幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由，為什么它和它是好朋友。教師巡回指導(dǎo)。介紹好朋友 請(qǐng)幼兒介紹和誰找到好朋友了，為什么你幫他們做好朋友。引導(dǎo)幼兒用完整的語句介紹講述：如我?guī)鸵粋€(gè)雨子和一片雪花做好朋友，因 為下雨了，學(xué)會(huì)就會(huì)融化，所以他們是好朋友。你們同意嗎? 教師小結(jié)：今天你們?yōu)閳D片上的實(shí)物找到了朋友，你們真棒。他們能做朋友有的是因?yàn)橛泄餐?9。地方、有的是因?yàn)樗麄兿嗷バ枰⒁灿械氖且驗(yàn)樗麄兌加泄餐呐笥?。設(shè)計(jì)意圖：為了使小班幼兒的語言表達(dá)能力和相象力得到進(jìn)一步發(fā)展，我在晨間桌游時(shí)，為他們準(zhǔn)備了許多卡片，讓他們說一說誰和誰是好朋友，孩子們已能說出簡(jiǎn)單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計(jì)了《好朋友》的語言活動(dòng)，這次活動(dòng)借助一個(gè)有趣的童話，以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學(xué)會(huì)辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。2. 學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富聯(lián)想，大膽講述。3. 喜愛大自然，樂于和鳥類做好朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 教學(xué)軟件。用于配對(duì)的實(shí)物、圖片若干。2. 在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥?；顒?dòng)過程：1. 韻律活動(dòng)《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。2. 童話欣賞《好朋友》，在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。(1)師：你有好朋友嗎?和好朋友在一起，心里怎么樣?幼a：我和好朋友在一起很高興。幼b：和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。(2)展示教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒大膽講述。1) 觀察講述：師：小鳥的家里有些什么呢?幼a：小鳥家里有窗戶、有門。幼b：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。幼c：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。幼d：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。2) 配對(duì)講述：師：誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?幼a：茶壺和茶杯是好朋友，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。師：還有哪些也是好朋友呢?幼a：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。 幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐著畫畫。雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的時(shí)候能用。幼c：書架和書是好朋友，書可以放在書架上。(3)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，豐富聯(lián)想，大膽講述。1)師：我們生活中還有什么東西可以成為好朋友，它們?cè)谝黄鹂鞓穯?幼a：小床和被子是好朋友。幼b：老師和我是好朋友。幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。2)引導(dǎo)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，好朋友在一起很快樂。(4)深入探討，尋找小鳥的好朋友。1) 猜一猜：師：小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。2) 看一看：師：點(diǎn)擊畫面鳥籠對(duì)小鳥說：“我們是一對(duì)好朋友.”小鳥說:“不對(duì)，不對(duì)，我的朋友是藍(lán)天、