【文章內(nèi)容簡介】 友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動在游戲中自然結(jié)束。小班語言教案好朋友教案篇六學習朗誦兒歌。發(fā)現(xiàn)珠體兒歌的特征。小雞嘰嘰嘰小鴨呷呷呷小貓喵喵喵。小鳥喳喳喳小狗汪汪汪小青蛙呱呱。出示圖片：小山羊提問：（1）小朋友仔細觀察一下，小山羊拿著什么？（2）誰能說說看：“小山羊拿著鏟子準備去做什么？”（3）他可能遇到了誰？教師小結(jié)：小山羊去種樹，路上遇到小白兔。（1）仔細觀察一下小白兔提著什么？（2）他要干什么？（3）咱們再看看他遇到了誰？師：小白兔去插花，路上遇見小青蛙。出示小青蛙，提問：（1）你們聽這是什么聲音？（撲嗵）。小青蛙跳下河之后，喚來了誰？師：小青蛙跳下河，喚來一只大白鵝。大白鵝在干什么？它碰到了誰？師：大白鵝游呀游，碰到一只老水牛。我們仔細觀察一下老水牛在干什么？（或誰當領(lǐng)隊？）。師：老水牛當領(lǐng)隊，叫喚大伙來排隊?！芭抨爣D！”師：將小動物依次手拉手排列。向前看齊，向前看?。ㄐ游锢鹗謥矶汲闪撕门笥眩煟号藕藐犗蚯白?，大伙都是好朋友。師幼同說一次。個別幼兒說12次。老師將剛才這個好聽的兒歌用圖譜記錄下來，咱們看圖譜來讀一次這個兒歌。提問：（1）這個兒歌還可以怎么讀？（一個人讀，兩個幼兒一人一句讀，集體一人一句讀）。（2）讀完兒歌后？你們發(fā)現(xiàn)了什么？它和咱們以前學過的兒歌有什么不同？（3）仔細觀察圖片。（多給孩子時間和機會）。師：總結(jié)。，作為下一句的開頭，好象接龍游戲。小班語言教案好朋友教案篇七引導語：兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。以下是百分網(wǎng)小編推薦給大家的小班語言教案好朋友，歡迎閱讀!一、活動目標，嘗試為生活中的常見實物尋找相關(guān)聯(lián)系，發(fā)散幼兒的思維和想象力。二、活動準備 五個花瓣的花。三、活動過程(一)開始部分《我的好朋友》，說說自己的好朋友及理由。(二)基本部分《花的好朋友》，請幼兒幫花找朋友。提問：老師今天帶來了一位客人，你們看看是誰(花)。小花花今天來到我們班上，想請小朋友幫助它找好朋友。找到一個好朋友以后呢，這朵花他會變美哦。，用完整的語句大膽講述。( 幼兒自由舉手回答，教師引導幼兒用完整的語句講述。如我?guī)突ㄕ倚〔葑龊门笥?，因為花的旁邊總有小草的陪伴，所以他們是好朋友?教師小結(jié)：你們幫花找了那么多的朋友，有的是幫助花生長的朋友，像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的，像小草?；▋赫伊四敲炊嗟呐笥岩院笞兊妹利愑珠_心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友。(三)結(jié)束部分(好朋友)今天，老師為大家每人準備了一張小圖片。你們想不想知道是什么?等下老師請你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么?提醒幼兒每人只能拿一塊。幼兒拿圖片。師：你們拿到了圖片看看自己的事什么，再看看旁邊的小朋友的是什么。(教師巡視一下) 介紹自己拿到的小圖片。游戲：找朋友下面老師要請大家玩一個游戲，要為你的小圖片去找一個好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想辦法)，好了以后要放在我的桌子上，幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由，為什么它和它是好朋友。教師巡回指導。介紹好朋友 請幼兒介紹和誰找到好朋友了，為什么你幫他們做好朋友。引導幼兒用完整的語句介紹講述：如我?guī)鸵粋€雨子和一片雪花做好朋友，因 為下雨了，學會就會融化，所以他們是好朋友。你們同意嗎? 教師小結(jié)：今天你們?yōu)閳D片上的實物找到了朋友，你們真棒。他們能做朋友有的是因為有共同的39。地方、有的是因為他們相互需要、也有的是因為他們都有共同的朋友。設(shè)計意圖：為了使小班幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發(fā)展，我在晨間桌游時，為他們準備了許多卡片，讓他們說一說誰和誰是好朋友，孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計了《好朋友》的語言活動，這次活動借助一個有趣的童話，以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學會辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又發(fā)展想象力和語言表達能力?；顒幽繕耍?. 在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。2. 學習遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。3. 喜愛大自然，樂于和鳥類做好朋友。活動準備：1. 教學軟件。用于配對的實物、圖片若干。2. 在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥?；顒舆^程：1. 韻律活動《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。2. 童話欣賞《好朋友》，在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。(1)師：你有好朋友嗎?和好朋友在一起，心里怎么樣?幼a：我和好朋友在一起很高興。幼b：和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。(2)展示教學軟件，引導幼兒大膽講述。1) 觀察講述：師：小鳥的家里有些什么呢?幼a：小鳥家里有窗戶、有門。幼b：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。幼c：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。幼d：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。2) 配對講述：師：誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?幼a：茶壺和茶杯是好朋友，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。師：還有哪些也是好朋友呢?幼a：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。 幼b：桌子和椅子是好朋友，可以坐著畫畫。雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的時候能用。幼c：書架和書是好朋友，書可以放在書架上。(3)遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。1)師：我們生活中還有什么東西可以成為好朋友，它們在一起快樂嗎?幼a：小床和被子是好朋友。幼b：老師和我是好朋友。幼c：肥皂和肥皂盒是好朋友，拖把和地板是好朋友等等。2)引導幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，好朋友在一起很快樂。(4)深入探討，尋找小鳥的好朋友。1) 猜一猜：師：小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。2) 看一看：師：點擊畫面鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友.”小鳥說:“不對，不對，我的朋友是藍天、