20xx年欣賞課歡樂(lè)頌教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思維想象能力，了解貝多芬的生平，學(xué)習(xí)他與社會(huì)與疾病與命運(yùn)抗?fàn)幍降椎膫ゴ笕烁?，博?ài)的理解和詮釋。教學(xué)難點(diǎn)：跨小節(jié)的切分節(jié)奏，要唱足時(shí)值，唱出重音，并控制好音量。歌曲感情的理解和表達(dá)；教學(xué)用具：鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景、引出新課播放《歡樂(lè)頌》片段。聽(tīng)到剛才的旋律有同學(xué)可以告訴老師這首鋼琴曲的名字嗎？可能有的同學(xué)知道這首《歡樂(lè)頌》是那位音樂(lè)家的作品有的不清楚。那么，今天老師要帶大家見(jiàn)一位音樂(lè)圣人，他就是《歡樂(lè)頌》的作者：你們想知道他是誰(shuí)嗎？老師：好，下面我們來(lái)做個(gè)小游戲，同學(xué)們請(qǐng)看！我會(huì)給出不同的條件，我們就根據(jù)這不同的條件來(lái)猜猜看。第一個(gè)條件：他是一位音樂(lè)家，出生于是1770年12月16日。在1782年―1792年是他的創(chuàng)作的豐碩時(shí)期。有六首歌曲，三首前奏曲和鋼琴奏鳴曲。兩首小提琴曲，一首小步舞曲，一部康塔塔。第二個(gè)條件：他出版的第一部作品是在1781年――1787年譜寫(xiě)成的三首鋼琴奏鳴曲。老師：有沒(méi)有同學(xué)猜到？那好咱們繼續(xù)看第三個(gè)條件。第三個(gè)條件：他生于萊茵河畔的波恩。爺爺是男低音歌手，歌劇作曲家和指揮家，父親是個(gè)男高音歌手。他曾因戀受失意而煩惱，影響到肝臟，致使聽(tīng)覺(jué)失聰。1802年他意識(shí)到耳病無(wú)法治愈時(shí)，曾經(jīng)打算自殺，但是由于對(duì)音樂(lè)的39。熱愛(ài)和追求，終于克服了精神危機(jī)，寫(xiě)出了明朗的《第二交響曲》。學(xué)生：貝多芬。提問(wèn)：①你還聽(tīng)過(guò)貝多芬的哪些作品？答：如交響曲《英雄》、《命運(yùn)》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等②他為什么被稱為“樂(lè)圣”？為什么受到世界人民的愛(ài)戴和擁護(hù)？答：他一共創(chuàng)作了9首編號(hào)交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號(hào)）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂(lè)四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂(lè)、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對(duì)音樂(lè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂(lè)圣。貝多芬的音樂(lè)集中體現(xiàn)了他那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和歡樂(lè)，斗爭(zhēng)和勝利，因此它過(guò)去總是那樣激勵(lì)著人們，鼓舞著人們的斗志，即使在現(xiàn)在也使人們感到親切和鼓舞?，F(xiàn)在老師就帶大家走進(jìn)美妙的音樂(lè)殿堂，去了解一下這位西方最具影響力的偉大作曲家――貝多芬。二、走進(jìn)音樂(lè)圣人――貝多芬課件講述小故事――令人落淚的歡樂(lè)頌。通過(guò)聽(tīng)故事談?wù)勀銓?duì)貝多芬的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課件簡(jiǎn)介“樂(lè)圣”貝多芬的生平。三、走進(jìn)名曲――《歡樂(lè)頌》欣賞《歡樂(lè)頌》①結(jié)合課件通過(guò)欣賞《歡樂(lè)頌》的演出盛況，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想。②提問(wèn)：聽(tīng)完這首合唱曲你最深的感受是什么？答：歡樂(lè)頌的主旋律貫穿始終。這便是這部偉大的曲子所要歌頌的主題――歡樂(lè)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻又優(yōu)美的旋律將它表現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)唱《歡樂(lè)頌》①提問(wèn)：你想用什么方法學(xué)習(xí)這首歌？②試用學(xué)生提出的方法學(xué)唱，解決難點(diǎn)。③全體齊唱，相互評(píng)價(jià)指出不足之處，并提出修改意見(jiàn)。④教師指揮，全班有感情地齊唱。分析作品老師：首先，來(lái)看一下它的節(jié)奏是怎樣的？學(xué)生：歡快的，高興的。老師：很好，它是個(gè)快板，全曲都體現(xiàn)了“歡樂(lè)”的主題。那么樂(lè)曲是什么調(diào)的？學(xué)生：g大調(diào)。老師：音樂(lè)風(fēng)格有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：通俗易懂，節(jié)奏歡快流暢。四、小結(jié)用一句話說(shuō)出你了解的貝多芬。我們從他身上學(xué)到了哪些精神？欣賞課歡樂(lè)頌教案篇五觀察畫(huà)面，感知理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦歌詞。探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。能與同伴一致地歌唱和表演，體驗(yàn)歌曲歡樂(lè)的氛圍。根據(jù)歌曲內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)圖片一幅。音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)。幼兒會(huì)演奏《歡樂(lè)舞曲》。打擊樂(lè)器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂(lè)器。歌唱活動(dòng)：畢業(yè)歌。
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