20xx年大班語言教案我長大了兒歌大班語言教案我長大了教案(實用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小學、中學、大學之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了，你會做什么呢？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力）讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇五，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓練思維的靈活性。，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習慣。，清楚明白地表達自己的想法。、講講、動動。、水彩筆、木偶。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設計師，我要設計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設計出來?！凹偃缥沂恰惫膭钣變捍竽懴?、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假如我是護士......幼2：假如我是老師......幼3：假如我是解放軍......幼4：假如我是科學家......：假如我是……：看專題片《未來的科學技術》，并進行討論。提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進一步熟悉他們。，引導幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。：(以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經(jīng)驗或提出改進措施)對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展?對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇六享受聽故事的樂趣。認識自己的成長過程。能創(chuàng)編動作。讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了？今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f：“媽媽，原來我真的長大了?！惫适峦瓿珊?，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞?？偨Y分享：請幼兒說一件
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1