大班教案我長大了活動反思長大了大班教案(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下自己的新本領(lǐng)??？幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的39。不足。明確下階段努力的方向，爭取不斷的進步。這節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點，根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，我將“如何大膽表達展現(xiàn)自己的優(yōu)點”作為本次活動的重難點。為此，我在活動之前做了大量準備工作：通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。與同年段的老師交流，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。在活動中，我主要通過“回憶——交流表達——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個環(huán)節(jié)來突破重難點的。其中，“交流表達”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗準備及記錄表的參照，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流，這環(huán)節(jié)師幼互動，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達能力更加大膽流暢了。進而讓孩子上臺表現(xiàn)，上臺表現(xiàn)有講述表達和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進地調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣。另外，為了使目標落實到日常活動中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個項目是較具代表性的，三種色卡都標有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個孩子的情況。哪個項目還沒學(xué)會就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時也便于老師同伴對其幫助。當然，社會性活動的內(nèi)容目標不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個活動的一個延伸，而記錄表同時也能作為目標落實的依據(jù)。如何增強社會性活動的趣味性。在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。大班教案我長大了活動反思篇六，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。，讓幼兒對社會各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動者的情感。、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。，清楚明白地表達自己的想法。、講講、動動。、水彩筆、木偶。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。教師操縱木偶，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計師，我要設(shè)計一把傘，它不但能遮雨，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆，它又能變得很大很大，下起雨來，幾個小朋友站一起都不會淋著。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急，將來我一定努力設(shè)計出來。“假如我是……”鼓勵幼兒大膽想、大膽說，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。幼1：假如我是護士......幼2：假如我是老師......幼3：假如我是解放軍......幼4：假如我是科學(xué)家......：假如我是……：看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》，并進行討論。，讓幼兒進一步熟悉他們。，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化。：(以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施)對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。大班教案我長大了活動反思篇七了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。初步認識自己的不足，并明確努力方向。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷
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